湖南省数学竞赛获奖名单：第一名是湖南师范大学附属中学梁行健；第二名是长沙市雅礼中学曾午午。
拓展知识：
一、定义：
数学竞赛是发现数学人才的有效手段之一。现代意义上的数学竞赛是从匈牙利开始的。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。十多年来，我国中学数学竞赛蓬勃发展，影响日益扩大。
特别是，中国中学生多次在最具影响力和最高水平的国际数学奥林匹克竞赛中获得第一名，他们的成绩引起了世界的关注，充分展示了中华民族的智慧和数学天赋。了解和熟悉国内竞争形势，对于你通过数学竞赛来发展自己的才能是必要的，也是有益的。
二、举行意义：
在普及的基础上不断提高的方针指引下,全国数学竞赛活动方兴未艾,特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩,使广大中小学师生和数学工作者为之振奋，热忱不断高涨，数学竞赛活动进入一个新的阶段,为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展。
应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要,本大纲是在国家教委制定的"全日制中学数学教学大纲"的精神和基础上制定的,《教学大纲》在教学目的一栏中指出:要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。
具体作法是:"对学有余力的学生，要通过课外活动或开设选修课等多种方式，充分发展他们的数学才能，要重视能力的培养，着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。
同时，要重视培养学生的独立思考和自学的能力"。《教学大纲》中所列出的内容，是教学的要求，也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力，特别是方法与技巧掌握的熟练程度，有更高的要求。
而"课堂教学为主，课外活动为辅"是必须遵循的原则。因此，本大纲所列的课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况，分阶段、分层次让学生逐步地去掌握，并且要贯彻"少而精"的原则，这样才能加强基础，不断提高。