六年级下册语文复习资料

Question

muyou

Answer 1

班级 ＿＿＿＿ 姓名 ＿＿＿＿ 学号 ＿＿＿＿
六年级下册语文总复习资料
近义词
辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）
反义词
空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）
课文词语
第一单元
挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优
第二单元
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
第三单元
书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 第四单元
乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝
第五单元
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 概括 评价 魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味
ABB:
绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 笑嘻嘻 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙
AABB: 口口声声 断断续续 浩浩荡荡 稀稀拉拉 琐琐碎碎 松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄 来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 骂骂咧咧 里里外外 跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业 勤勤恳恳 认认真真 规规矩矩 端端正正 仔仔细细 马马虎虎 详详细细 反反复复 明明白白 指指点点 老老实实 大大方方 大大咧咧 大大落落 恭恭敬敬 扭扭捏捏 唯唯诺诺 快快乐乐 高高兴兴 嘻嘻哈哈 开开心心 疯疯癫癫 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隐隐约约 犹犹豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚 朦朦胧胧 大大小小 男男女女 千千万万 山山水水 生生世世 风风雨雨 干干净净 严严实实 零零星星 歪歪扭扭 叽叽喳喳 乒乒乓乓 地地道道 叮叮当当 滴滴答答 沸沸扬扬 舒舒服服 郁郁葱葱 三三两两 婆婆妈妈 洋洋洒洒 轰轰烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 弯弯曲曲 结结实实 形形色色 三三五五 原原本本 形形色色 吹吹打打 纷纷扬扬 昏昏沉沉 洋洋洒洒 战战兢兢 是是非非 哼哼唧唧 唠唠叨叨 哭哭啼啼 袅袅婷婷 庸庸碌碌 堂堂正正 唯唯否否 唯唯诺诺 悠悠荡荡 偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂 葱葱茏茏 严严实实 痴痴呆呆 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老实实 郁郁葱葱 疯疯癫癫 鬼鬼祟祟 絮絮叨叨 浑浑噩噩 结结巴巴 断断续续 扭扭捏捏 匆匆忙忙
AAB:团团转 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉
ABAC: 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻 不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十 不三不四 一心一意 碍手碍脚 毕恭毕敬 悖入悖出 暴饮暴食 笨手笨脚 笨头笨脚 彻头彻尾 称王称霸 诚惶诚恐 楚弓楚得 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 恶衣恶食 吠形吠声 风言风语 非驴非马 非亲非故 怪模怪样 古色古香 敢作敢为
九、课文复习提纲
1、《文言文两则》
《学弈》选自《孟子•告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？
2、《匆匆》
本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》
这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
6、《北京的春节》
本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
10、《十六年前的回忆》
本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ？”
答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。
12、《为人民服务》
这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。
14、《卖火柴的小女孩》
这是丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻死在街头。
①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。
15、《凡卡》
这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
18、《跨越百年的美丽》
这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。
①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
20、《真理诞生于一百个问号之后》
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。
①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。
十、日积月累 第一单元
1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
第三单元
囚歌 （叶挺）
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道—人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 第四单元
1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
第五单元
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
古诗词：
《元日》王安石【宋】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休【唐】玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
《七步诗》曹植【三国.魏】煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?
《鸟鸣涧》王维【唐】人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄【唐】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《江畔独步寻花》杜甫【唐】黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《石灰吟》于谦【明】 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
《竹石》郑燮【清】咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《闻官军收河南河北》杜甫【唐】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《己亥杂诗》龚自珍【清】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《浣溪沙》苏轼【宋】游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《卜算子•送鲍浩然之浙东》王观【宋】水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
《墨梅》王冕【元】我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
《浪淘沙》刘禹锡【唐】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

Answer 2

鲁教版六年级下册生字词
1.理想是肥皂，洗濯（ ）你的自私心。
2路过人家的墙下，偶一抬头，看见一颗结实累累（ ）的柚子树。
3我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和生命的拖累（ ）。
4乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓（ ）他：前面没有好玩意。
5我和孩子们惊奇地看着这几个玲珑剔（ ）透的小鸟蛋。
6每天夜晚，她都来到林中草地，xīn kuàng shén yí（ ）地赏月。
7他终于去拜见诸神之王，请求他撤xiāo（ ）那个慷慨的决定。
8诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的bào（ ）酬。但是，人类也需要梦想家。
9从我丈夫温和沉静的性格中我huò yì fěi qiǎn（ ）。
10用成语替代划线部分，使语言更简洁。
①可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切尽管比较微小，但形体都具备了以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。
②他兴趣很浓，兴头很高地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。
11．其中似乎确凿（ ）只有一些野草；但那时却是我的乐园。
12小孩子偷钱，大半父母都会反省（ ）自己，当然这是比较明理的一派父母。
13母亲喊吃中饭，勉勉强强（ ）上了桌，才喝了一口汤，便听见母亲喃喃自语。
14只要读书，因为他是渊博的宿（ ）儒，决不至于不知道。
15爸爸左看右看，从桌上抄起鸡毛掸（ ）子，在空中一抡。
16我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间cháng yáng（ ）。
17mò rán（ ）回首，我仿佛认出了两年前的自己：短短的头发，天真的目光。
18昨天我去看爸爸，他的喉咙zhǒng zhàng（ ）着，声音是低哑的。
19或于tán xiào fēng shēng （ ）间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。
20．用成语替代划线部分，使语言更简洁。
　　　①我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人眼睛和耳朵都感到新鲜的通幽曲径。
　　　
　　　②那个晚上，想到许多梦想因为自己的胆小而像把东西放在水里一样冲走，心里酸酸的。
　　　21我们民族的伟大精神,将要在你的哺（ ）育下，发扬滋长。
　　　②有时流到很逼（ ）狭的境界，两岸丛山叠岭。
③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。
④在群山万壑中，与竹篱茅舍，才显得诗意盎（ ）然。
⑤在那亘（ ）古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
22.他们从来没有停息，在热情的mò qì（ ）里它们彼此呼唤着，终于一天它们要汇合在一起。
23惊涛澎湃，掀起万丈kuáng lán（ ）；浊流婉转，结成九曲连环。
24我怀着难以è（ ）制的思乡之情写下了这篇文章—《土地的誓言》。
25. 下列词语解释有误的一组是（ ）
　　　A.炽痛：热烈而深切。 标直：笔直。
　　　B嗥鸣：（野兽）大声嚎叫 亘古：远古。
　　　C.谰语：没有根据的话。污秽：肮脏的东西。
　　　D.怪诞：鬼怪的诞生。
　　默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
26漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡（ ）。
27 1911年，挪威探险家和英国探险家，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐（ ）。
28阴霾（ ）笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉手，互相安慰。
29迄（ ）今为止，在航天事故中遇难的宇航员已有22人。
30．用横线划出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。①他们疲惫已极，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步覆。（ ）
②她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。（ ）
③他郑重其是地给我说：“如果你明天不准时到达车站，我就和你绝交。”（ ）
④他喘着气跑过来，和我说了一大堆话，但他语无论次，我没听明白他究竟想要说什么。（ ）
31．下列句中带点的词，联系语境解释不正确的是（ ）
A在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 毋宁：不如。B现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 羸弱：瘦弱。C他们的燃料已经告罄。 罄：乐器。
D但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。不毛之地：不长草木的地方。 
32它没醒，睡得好熟！还呷呷（ ）嘴，难道在做梦？
33苍鹰虽然庄勇剽悍（ ），可是寡不敌众，变得束手无策。
34两只健壮的大鹤，引吭（ ）高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。
35我听到的一点点歌声是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧（ ）气氛再适合不过了。36那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲（ ）。
37他们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫（ ）。
38这种动物的天性绝不凶猛，他们只是豪迈而guǎng（ ）野。
39如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chóu（ ）的歌手了。
40它的潇洒悠闲，逍遥自在，无所用心，wǎn rán（ ）是一位乐天派。
41根据句子意思，在括号里填上一个成语。
①无论是进，还是退，都是处在困境中。
②比较起来，略为好一些。
③两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
④眼睛看见复杂纷繁的东西而迷乱。

第一单元
1 蜕 饥寒 离乱 缀连 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即
2点缀 贪婪 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷
3慧心 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 正色 落难 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡
4鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧
5卵石 牢骚 沉淀 恐吓 兴致勃勃
第二单元
1人迹罕至 人声鼎沸 拗过去 执拗 拗口 攒 确凿 菜畦 桑葚
轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 书塾 博学 蝉蜕 秕谷
2 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 玉簪花 鸡毛掸子 咻咻
3 练习簿 一沓糖纸 破绽 反省 烦躁 喃喃自语 魂不守舍
付诸东流
4 伫立 涉足 幽寂 延绵 荒草萋萋
5 白驹过隙 莫名其妙 蓦然 穹窿 徜徉 犀利 古朴凝重 樯鲁灰飞烟灭 不系之舟 惆怅 呜咽 絮语 安恬 撷取 沉淀 似曾相识 茫然若失 绅士风度
第三单元
1 冼星海 巅峰 澎湃 力挽狂澜 屏障 哺育 九曲连环
2 哽咽 懊悔 祈祷 钥匙 郝叟老头 气 氛
3 逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是
4 炽痛 嗥鸣 谰语 亘古 镐头 污秽 斑斓 怪诞 默契 田垄 蚱蜢
5 坍塌 栅栏 群山万壑 诗意盎然 晨曦 喧哗 飘零
第四单元
1 羸弱 告罄 海市蜃楼 忧心忡忡 步履 遗孀 精打细算
2 斫痕 泅水 抵御 日规 愁闷 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰
3 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背痛 勇往直前
4 阴霾 余暇 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求
5 迄今 禁锢 翱翔天宇 质疑 昂贵 门槛 故障
感同身受 声名赫赫 凌云御风
第五单元
1 眼睑 瞅 雏鸟 呷 垂蔓 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏
2 飓风 轻盈飞飏 湮没 剽悍 引吭高歌 无济于事 寡不敌众 俯冲 轻盈 漩涡
3 喑哑 螽斯 莴苣 静谧 嗉囊 妒忌 喙 扰乱 狩猎 哀号 喧嚣 篡夺 劫掠 弱肉强食 酷爱 隐隐约约 更胜一筹 惊慌失措 津津有味 毫不犹豫
4 窥伺 羁绊 疮痍 阔绰 项鬣 庇荫 遒劲 相得益彰 面面相觑 羁绊 驯良 观瞻 妍丽 畸形 慷慨以赴 有过之无不及
5 得天独厚 逍遥自得 无所用心 待人接物 知难而退 悠游自在 无病呻吟 方正持重 摇曳 瞌睡 殊堪
6 并驱如故 大窘
苫蔽成丘 径

Answer 3

六年级下册语文复习包括以下内容：1.字词复习：复习下册课本中出现的重要字词，充分理解字词的意思和用法。2.课文复习：复习下册课文，重点理解课文的主题、情节和故事结构，并进行思考和解读。3.作文练习：进行作文练习，可以根据下册的学习内容选择作文题目，培养写作能力和思维逻辑。4.语法知识复习：复习下册所学的语法知识，包括词性、句型、语法等，加强对语法的理解和应用能力。5.阅读理解练习：进行阅读理解练习，提高对课文和其他阅读材料的理解能力，培养阅读思考能力和解题技巧。6.口语练习：进行口语练习，可以选择一些短文段落或对话进行朗读和表演，提高口语表达能力和语音语调。7.听力训练：进行听力训练，听取课本中的听力材料，并进行听后理解和答题，提高听力理解能力和听力反应速度。8.古诗词学习：学习下册的古诗词，理解其中的意境和修辞手法，并进行背诵和表演。9.写作技巧训练：进行写作技巧训练，学习写作的常用句型、衔接词和修辞手法，提高写作的表达和组织能力。以上是六年级下册语文复习的一些内容，可以根据自己的实际情况和学习进度进行合理安排和选择。

Answer 4

1. 修订版本书写格式：字迹要工整、规范；准确无误、不涂改；标题下空一格、段落分明；标点符号使用正确。2. 成语接龙：以某个成语的最后字下成语的开头，分类可以加大难度。例：火树银花、花容月貌、貌合神离、离恨绵绵……3. 故事填空：在故事中删去一些关键词，让学生根据上下文推断和填写，达到加深对故事理解和记忆的目的。4. 课文阅读：学生口读、默读、带表演、分角色朗读、并解释课文给同学听。5. 名句背诵：名句背诵可以锻炼学生的语感，增强语文修养和领悟能力。例：《离骚》中的“金无足赤，人无完人”、“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”……6. 文言文阅读：文言文阅读可以帮助学生理解和欣赏中国传统文化，提高文化素养。例：《红楼梦》中的“一座冰山，两行泪痕”、“草木有本心，何求美人折？”……7. 词语辨析：常见词语要准确辨析，理解词义用法，避免误解和混淆，共同加深对的理解和运用。例：零碎、片段；神气、心态；撤离、疏散……8. 语文常识：语文知识点的学习和巩固，如词语搭配、语法知识、修辞手法等。可以通过语文课本、习题册、试卷等多种途径进行。9. 作文命题：通过命题和提示，引导学生思考和表达，锻炼学生的与表达能力。例：请你写一篇关于“的周末”作文……10. 古诗词背诵：国粹古诗词的背诵可以培养学生的文学素养，让其了解传统文化的魅力，并促进其表达能力的提高。例：《登高》中的“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”、“千里共婵娟”……