如何去管理不写作业的学生

Question

如题所述

Answer 1

　　学生不写作业，每个老师都遇过这样的问题，特别是那些经常不写的“惯犯”，一提起来，就令教师们头疼。为此，我们的老师们也想了很多办法，批评教育、惩罚、找家长、交给领导等，有的确实收到一定的效果，但有的却收效甚微。下面就我的教学经验提供一点方法，供大家参考。
　　一、 问明原因。发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。学生不写作业的原因一般有以下几种（1）注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。(2)懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。（3）作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。（4）教师留的作业过多。有的孩子每天晚上都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。（5）特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。
　　二、针对不同类型的学生采取不同的办法。
　　1、 学习目的教育。要经常结合当前形势对学生进行学习目的教育，使他们端正学习态度，明确学习是为了自己的将来，鼓励他们树立远大的抱负，激起他们内在学习的愿望。
　　2、亲切谈话，晓之以情。适用于上进心自尊心比较强，但意志力薄弱的学生，通过谈话，使他们认识到写作业的意义，反思自己的不足，引导他们坚持经常，养成良好的学习习惯。
　　3、 抓住优点，大肆表扬。有的学生不爱学习，不爱写作业，但并不是一无是处，可能会踢球，可能会画画，热爱班级，关心同学等等，教师要抓住这些闪光点，在班级大肆表扬，树立他的自信，让他感受到老师对他的认可，然后教师不失时机的对他的学习提出要求，这个要求逐步提高，他每完成一次都给以鼓励，学习中遇到困难要及时给以指导。
　　4、 家校联合，共同管理。对于那些懒惰的同学，要及时和家长取得沟通，借助家长的力量督促管理，使得他们养成好的习惯。
　　5、 爱心奉献，提高威信。
　　曾经看过一篇文章有一个孩子每次的英语学科的作业都完成，但数学语文却经常不写，这是为什么呢？原来这位英语老师除了上课很生动外，对学生特别有爱心，在他的眼里没有个别生，对每位学生都关怀备至，学生提问，他总是不厌其烦，这样他的课学生爱听，他布置的事情学生愿意做，甚至有的学生有不写作业对不起这位老师的感觉。正所谓“亲其师，信其道”，你对学生付出爱心，和学生建立良好的师生关系，学生就愿意按照你的要求去做。
　　当然，鼓励学生完成作业的方法很多，教师们布置的作业要精心推敲，不要留高难怪题，作业形式也尽量灵活，避免体罚和变相体罚，对学生多采取鼓励的办法，对于学习中的困难要及时给以指导，调动他们写作业的积极性，促使学生更好地完成作业。

Answer 2

对于不写作业的同学，我是这样看待的：
处于学生时代的这些人，没有谁说是不想学一些东西的，关键点是在于我们的教材如何设计，老师上课的教案如何设计，教学过程如何设计，这些东西如果能设计得合理，那是可以激起他们的兴趣，并且能让他们学到一些东西的，这就是说通过教师教案的设计来激发学生的兴趣，从而促进学习。那做作业如何呢？也是同一个道理，激发他们的兴趣为要，先不需追求他们完成的质量。
具体的可以这样做，专门给不爱做作业的学生“开个小灶”，布置最简单的最基础的作业让他们做，逐步的加深。这样的话，可以让学生觉得老师是很重视他的，也是在用心帮助他学些东西，让他从心里上感觉到一种接受了老师的爱就需要从学有所获方面回报老师的感觉，从而促进他们的学习。这里的关键点在于教师是否有足够的耐心和智慧。

Answer 3

如果不会做，要耐心辅导，或者让他自行讨论完成。
如果是嫌多，就减少作业量
布置作业一定要精选，不要搞题海战，搞题海学生很厌烦的
叫家长是最不明智的方法

Answer 4

直接通知学生家长是最好的方法