在我看来，老师难以被人工智能取代。
由于教育资源的缺乏，国内教学未来很长一段时间内会一直采用大班教学的模式，教师很难照顾到每一个学生的个体差异。而AI在教育应用上的终极目标，就是研制出自适应人工智能，能够随着学生个体的差异调整出相适应的教学方式，实现“因材施教”的目标。但目前这项技术也仅是人们美好的设想，AI能否真正投入到教育上还需要很长时间与大量研究才能最终证实。
在各行各业里，教育事业是最为特殊的一个，倒不是因为它与人类成长息息相关，而在于教育既是一门科学，又是一项艺术；它既传授知识，又体现着博爱。人类情感情绪的变化差异，是冷冰冰的机器人无法体会到的。
教育所需要传达和体现的很多层面，都是人工智能在很长时期内都无法做到的，因为人工智能的基础研究，特别是涉及情感体验的智能化，均没有根本突破。这个难题不仅仅是数据积累的问题，对人类教育的研究，远远难于对电商购物数据的分析。
我想未来人工智能会应用到教育领域是必然的，但可以将AI打造成为老师的助手，让AI承担批改作业、辅导学生完成作业等繁琐的工作，释放教师的时间，让老师们有更多精力专注于教学工作、提高教学质量。
人本就是最为复杂有趣的生物，这也是教师存在的意义，只有活生生的人，才能感受到对方的内心，才能教会学生除了知识以外的更重要的东西：情感、道德、价值观等等，而这真是机器人所缺乏的。
我觉得这是不可能的，因为老师的职能除了教给学生知识，还有一个重要的作用是“育人”，而机器人都是没有感情的一堆铁块，虽然它能够储存足够的知识，并把这些知识教给学生，但是它毕竟不是人类，是没办法传递感情的，学生心理上也不会认为它是一个人，对它的接受度肯定没有真正的老师高，很有可能还会有排斥心理，这样就会导致学生成绩下滑。
现在人工智能发展很快，各种各样的机器人出现在了人们的生活中，例如扫地机器人，做饭机器人，机器人服务生等等，人们对机器人的研究越来越纯熟，除了给机器人增加了更多的功能，甚至还计划让他们也可以产生人类的情感，让他们可以更像人类。虽然人类想要机器人更加像人，但是它毕竟还是一堆没有生命的铁，即使行动上再像人，它也不会成为人类。
今年第一位拥有“公民”身份的几人索菲亚火遍了全球，她可以模仿人类的表情，整个外形设计的也很像人类，但是当设计者问它会不会毁灭人类时，它却回答是，我觉得虽然它不可能毁灭人类，但从这一点也可以看出机器人并不能拥有人类的情感，它只是在模仿，其中所代表的意思它可能并不真的理解。
教师是人类传播文明的导体，不仅是物质文明，也有精神文明，也是很多人生活的饭碗，而机器人虽然很聪明，但总是感觉少了一分“人气”，它可以作为教学的辅助者，但是想要直接代替教师的职能，恐怕还是不可能的。
现在人工智能越来越发达，机器人已经深入到人们的生活，不管是扫地机器人，还是机器人餐厅，机器人对于我们现在来的人来说，已经不是一个陌生的东西了。
那肯定未来的生活当中会有越来越多的行业，被机器人所取代，但是教师这个行业，机器人永远不可能取代老师的作用。
机器人即使再智能，他所有的程序，还有由人类所编写的，面对问题的处理方式和应对方式都是人所编成，设计好的，并没有独立思考的能力，他所谓的独立思考，也是根据所有的大数据，通过计算而得到的答案。
但是老师是教育孩子的，每一个孩子都是不同的。他们有自己的独立思考的能力，他们有自己的个性，他们的生存环境不一样，他们在面对同一种问题的时候，想法也是不一样的。
老师所面对的每一个孩子或者是每一天所面对的同一个孩子，他跟前一天相比，他都是不一样的，他们的想法每时每刻都是在发生改变的，如果让人工智能面对这种情况的话，他就没有办法去面对的，因为有可能学生的这种情况有可能是新的，是从来没有出现过的问题，没有标准答案的，只能通过老师的经验，与老师对孩子的个性的了解，去做出正确的一种处理方式，如果使用人工智能应试化的去教育孩子的话，我想最后叫出来的也是一群机器人，就不再是人类了。
所以说人工智能永远不可能取代老师的作用。
我觉得在几百年以内人工智能是不可能取代老师的，除非人工智能某天拥有了自己的意识，就像《终结者》等高智能机器人电影里的机器人一样拥有自己的思维、能够把获取到的信息用带有自己的看法的语言说出来。
毕竟，老师不光是要教书、将书中的知识传授给学生，也要将书中那些深奥难懂的东西用自己的语言解释出来，而且在与学生相处的过程中还得交给学生做人的道理，当学生遇到危险或困难的时候还要随机应变去帮助学生……这些目前都只有人类老师才能做到。虽然说目前美国那边已经发明出了可以回答人类问题的机器人，但是机器人的回答都是根据程序走的，是根据它身体里的芯片设定来做出的一系列行为，也就是说它只是一个类人的机器程序而已。如果未来让这样的人工智能教授学生，我想一定会出现照程序回答的情况，这样子教出的学生一定不会比人类老师教出的学生好，甚至可能因为人工智能没有人类那么多丰富的感情，教出的学生会缺乏情感。
除此之外，人工智能的成本是很高的，光是发明一个能够回答日常问题的人工智能就花费上百、上千万，更不要说是教书的、要求知识储备量丰富的老师了（而且感觉还有高额维护费用）。我想就算未来有的学校采用了人工智能的老师，也不可能会大规模采用。比起这种人工智能，人类老师的成本会小很多很多。
总而言之，我觉得在未来很长时间里人工智能是不可能大规模取代老师的。毕竟一个是机器，而一个是拥有灵魂的人。我想让很多家长选择是人工智能还是经验丰富的人类老师，大多家长都会选择人类老师的。
我记得在小学的时候，我们在学一门叫《科学》的课程的时候老师就讲过这个问题，答案是老师这个职业，不管将来科学技术发展到什么程度，都不可能消失，然后在我初中上政治课的时候，政治老师又再次提到了这个问题，得到的答案依然是不可能没有老师。
记得以前有位老师说过这样一句话，教书非为教书教，育人实当育人育，意思就是老师最重要的的不是教知识，而是作为一种思想的引导者，中国古代就有着师傅领进门，修行靠个人的说法，所以对于一个人的教育来说，老师的作用并不是知识的强行灌输，毕竟人不是机器，如果教书那么简单的话，干脆给书让学生自己去背诵就可以了，何必还要学校。
高中时候学过一片一篇叫做《师说》的文言文，其中对老师的定义是这样的“师者，所以传道授业解惑也”。这是古代对于老师的定义，其实到了现在这个定义依然是适用的，为什么将传道放在了首要位置呢，这是因为对于一个人来说，最重要的不是知识，而是道德与思想品质，思想品质不端正的人，就算学会再多的知识也没有用，反而会危害到社会，所以老师的责任更重要的是对于学生思想的教育。
科技正在飞速的发展，教学方式也在与时俱进，教育也在不断改革，但是不管到了什么时候，老师的作用永远都不能被忽视。或许有一天，每个人都不需要在学习知识，只需要一个芯片，每个人都会想当与百度一样无所不知，但是人的思想教育却只能由老师来完成，这不是用科技可以解决的。