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《春》原声朗读
朱自清的
《春》
文章语言特点有哪些
答:
便于人们诵读.四、大量使用叠音词.
《春》
中大量使用叠词,既能形象刻画事物特点,又富有
朗读
节奏感;既使全文行文活泼欢快、充满诗情画意,又能增加朗读时的情韵.总之,《春》表现了诗情与画意的结合,表现了美丽春景与作者欢愉之情交融,表现了人与自然的和谐,富有魅力的朱自清散文语言起着很大的作用.
散文
《春》
读后感
答:
散文
《春》
读后感6篇 在平平淡淡的日常中,大家都经常接触散文吧?散文是抒发作文真情实感,写作方式灵活的记叙类文学体裁。那么,你会写散文吗?下面是我整理的散文《春》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 散文《春》读后感1 如果说有一篇最适合在春天里
朗读
,能读出一种极致的美感,能读得心暖暖地融化...
七年级
《春》
教案
答:
一、教学目标 1.品味文中精彩、生动的语言 2.培养学生热爱春天的思想感情 二、导学过程 (一)情景导课 春天令人神往,春天充满了生机,春天如诗情画意,今天让我们一起走进朱自清
《春》
,走进那美丽的春光中,让我们的心灵得到美的净化。(二)通读课文,整体感知 1.要求 (1)大声
朗读
课文。(2)在读的...
朱自清的
《春》
的主要内容与鉴赏!
答:
1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》
描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。主题思想与鉴赏:该文的主题...
七年级上册
《春》
说课稿
答:
第一,通过教师富有情感的
朗读
和多媒体课件的配合,在学生头脑中描绘出春天的景象,而课件文字的背景画面又暗示了该段文字的.主题,情景交融,把学生带入朱自清先生
《春》
的世界。第二,通过学生对老师的朗读进行评价以及自读,激励学生发挥想像对文章进行初步分析和感悟,使自己对春的感受和作者对春的感受...
《春》
的教学设计
答:
朱自清先生在散文
《春》
中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天,我们一起学习《春》,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。出示目标,板书课题。②感知内容 a.认知性
朗读
,读准字音,疏通字词,朗读中教师正音,学生圈点。b.感知性朗读,朗读时记住课文内容...
初中一年级语文教案
《春》
答:
训练重点 一 细致观察景物,抓住特点描写 二 比喻、拟人的修辞方法 三 在景物描写中抒发感情 预习提示 这篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,
《春》
教学参考。在几幅春景图中,作者描述春天景物的特征,表达美好的感受,用了许多确切、生动的...
《春》
评课稿
答:
《春》
评课稿1 授课人:蒋xx评课人:韩xx 《春》是人教版七年级语文上册课文中的一篇优美的散文。此文结构清晰,文质兼美,语言典范,既能使学生学到知识,又能让学生在思想上得到启迪,受到美的熏陶。蒋海峡老师这节课上的很成功。突出特点如下:一 整体入手,统揽全篇。每一篇课文都是一个整体...
有关于
《春》
的学习资料
答:
教材简析:朱自清的散文名篇
《春》
,以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天图画,赞美、抒唱春天的创造力和带给人们的无限希望,从而激励人们在大好的春光里辛勤劳作,勤奋向前。可以说,这篇作品是一首抒情诗,一幅风景画,又是一曲春的赞歌。作品在艺术上具有鲜明的艺术特色:一是诗情与画意结合...
请从听说读写能力培养的角度,谈一下如何讲授朱自清的
《春》
_百度...
答:
朱自清的
《春》
是一篇十分优美的文章,有许多优美重要的句子,首先要用抑扬顿挫得胜调来
朗读
课文,并且要背诵,因为在课本里这是一篇可以在试卷中出现的文章,而且概率很大。再就是要把其中的一些语气词弄懂,比如儿化音——桃儿、杏儿、梨儿等等。还有其中出现的一些优美词语,我就不多说了,要会写,会...
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