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《春》原声朗读
春 朱自清
朗诵
指导
答:
随着时间的推移,春天显现了无限的生机,同时,也表达了自己要紧跟春的脚步,努力“上前去”的心情。因此
朗读
的时候注意语气色彩应是逐渐加重的。前两句的结尾语气需上扬,最后一句再落到实处。语速不必过快,作为全文的结束点,一定要压住。二、全文赏析
《春》
是一篇优美的散文,作者抓住了春天景物的...
朱自清的
《春》
很好吗?
答:
《春》
是一篇描写自然风光的出色散文,将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比,使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?
朗诵
朱自清的
《春》
用什么背景音乐比较合适?
答:
朗诵
朱自清的
《春》
用什么背景音乐比较合适?用班得瑞的纯音乐,如《春野
》《
雪之梦》《四月之春》等等。
寻适合朱自清
《春》
诗
朗诵
的背景音乐
答:
可以用班得瑞的纯音乐,如
《春
野》、《四月之
春》
。朱自清笔下的“春景度图”,是作家在大自然的启迪和感化下,由他的心灵酿造出来的一幅艺术图像,再来看看班得瑞著作特色:1、实地走访瑞士的罗春湖畔和玫瑰复山麓、阿尔卑斯山收藏天然元音。2、首要强制调一种轻柔的绝对性,是最纯洁、最能安定人心的...
《春》
朱自清,8,9,10节赏析:
答:
《春》
这篇优美的散文,以生花妙笔,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力给人以希望和力量。请听《春》这篇散文的
朗诵
录音,边听边展开联想和想象,听后,谈谈你的感受。二、播放《春》这篇散文的朗诵录音。不要求同学们看课文,可以闭眼静听。听后,二人小组畅谈感受。然后,全班找1——2位同学谈听...
七年级语文上册
《春》
教案设计
答:
《春》
是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。下面是我整理的人教版七年级语文上册《春》教案设计,欢迎大家阅读! 【《春》教案设计】 教学目标 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2. 能流畅地
朗读
全文,理清文章思路。 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、...
作文:
《春》
教案(苏教版必修四)
答:
本文写的不是某一特定地方的春景,而是作为季节的“
春
”,但也不是议论、分析、阐释或单纯客观叙述,而是充满浓烈的情感,写春天到来时的那些最富有特点,最能体现春之新鲜、美好、生机盎然的场面,以优美的语言,描写春回大地的景象,表现春天里自然万物勃发的生命力,表达对春天、对生活的热爱。文章写出了春天到来的进程...
如何指导学生阅读和理解朱自清的
《春》
答:
本文写的不是某一特定地方的春景,而是作为季节的“
春
”,但也不是议论、分析、阐释或单纯客观叙述,而是充满浓烈的情感,写春天到来时的那些最富有特点,最能体现春之新鲜、美好、生机盎然的场面,以优美的语言,描写春回大地的景象,表现春天里自然万物勃发的生命力,表达对春天、对生活的热爱。文章写出了春天到来的进程...
《春》
中有哪些需要重读的词语?
答:
文章中需要重读的词语有:盼望着(两次)、来、近;一切、欣欣然、张开、朗润、涨、红。文章结构大体上可分为盼春、描春、颂春三个部分,这样,
《春》
这篇文章的段落层次基本如下:第一部分:盼春。“盼望着……春天的脚步近了”。第二部分:描春。“一切都像刚睡醒的样子---还眨呀眨的”。第...
唐诗阅读赏析 王维
《春
中田园作
》朗读
梅凝
视频时间 05:55
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