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作者想通过天窗表达什么
作者
通透过了
天窗
想象到了
什么
用横线在文中画出来?
答:
作者通过了天窗想象到了三点:
(1)想到以前经历的种种往事;(2)想到曾经那天真烂漫的童年;(3)想到自己幼时的调皮捣蛋
。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天...
天窗节选与课文同是写天窗两者情感感不同文中
作者
借
天窗表达什么
?
答:
作者
借
天窗表达
了孩子们渴望接触和了解外部世界的强烈愿望,以及孩子们对美好世界的向往和追求。
天窗表达
了
作者
怎样的思想感情
答:
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉
。无论是阵雨时,对外面世界的想象和向往,还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。
天窗
节选中
作者
借天窗来
表达什么
?
答:
课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,
表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望
。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的...
课文围绕了
天窗
写了天窗的
什么
?
答:
《
天窗
》是茅盾的一篇优秀散文。课文围绕“天窗”,
通过
对天窗下的孩子世界的描写,表现了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐,
表达
了
作者
对童真的赞美,对那给了孩子光明和快乐的天空的赞美。
天窗
一文
作者
主要从
什么
和什么两个方面来概括课文的主要内容
表达
了作者...
答:
1、《
天窗
》一文
作者
主要从“天窗是
什么
样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。2、
表达
了作者对童年时光的怀念之情。
通过
描写乡下孩子们
透过
屋顶上小小的
天窗
所
什么
到的情景,
表达
了
作者
对...
答:
通过
乡下孩子
透过
屋顶上小小
天窗
的描写
表达
,
作者
对于童趣童真的向往
天窗表达
了
作者
怎样的思想感情?
答:
1、因为
天窗
会使你的想象丰富起来.又是唯一的慰藉 2、写的是孩子们对天窗的喜爱
表达
了
作者
怀念从前
《
天窗
》的中心思想是
什么
?
答:
表达
了对美好生活的喜爱和向往。《
天窗
》主要内容:在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时,对外面世界的想象和向往,还是晚上对小小
天窗
外的星空和云彩的渴望和联想,都是
通过
了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。
《
天窗
》矛盾,天窗象征着
什么
?谈谈你的理解
答:
象征着通往心灵世界的大门。解析:茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
作者
抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把
天窗
下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵,又
表达
了作者的思乡之情。
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