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信息技术与教育技术第五单元自测题
全国中小学教师
教育技术
水平考试模拟
试题
答:
10.从狭义上说,信息技术(Information Technology)是指以微电子技术、通信技术、( )为主干,结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术正确
答案
:A11.
信息技术与
课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四...
全国中小学教师
教育技术
能力水平考试题
答:
教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术。 D 教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 2、关于
教育技术与信息技术
的关系,你认为错误的说法是(A,C,D ) A 教育技术从属于信息技术 B 具备信息...
高分求“
教育技术
考试
信息技术
学科题目1”
答案
,题目如下
答:
1、 下列教学行为最能体现构建主义思想的是(A)。 A、引导学生进入具体的教学环境去感受,体验
和
探索,主动构建所学知识的意义。——看到主动构建、意义就差不多了 4、 下列对学生的分析中,不属于知识与技能水平分析的是(B)。B、学生愿意和同伴分享自己的感受——这个算是态度情感分析的内容 5...
信息技术与教育技术试题
常用的小组教学形式有哪些
答:
1.双向型 在这种互动方式中,师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答等的师生对话形式。2.多向型 这种互动形式与双向型互动不同的是,互动过程中除了师生之间有相互作用之外,学生之间也有相互作用
和信息
的双向流通。它强调信息的多向传递反馈。在课堂上的常见形式...
大一
教育技术
学导论
试题
答:
他根据他的( )、和( )的理论设计了教学机器和程序教学。1.
教育技术
(AECT94定义)2. 绩效技术3. 知识管理4.
信息技术与
课程整合5. 信息素养1. 如何理解教育技术中的“技术”含义?2. 个别化的优缺点有哪些?3. 影响学习过程的因素有哪些? 4. 画出香农——韦弗教育传播理论模式图,并根据该模式分析学校教学...
如何进行
信息技术与
课程整合,优化课堂教学
答:
信息技术与
课堂教学整合的九大优化方法:1.知识点切入:信息技术与课堂教学整合,应以学科的知识点为切人点来进行。在各门学科教学过程中,信息技术可切人的知识点很多,教师应充分利用可切人的知识点,围绕知识点的揭示、阐述、展开、归纳、总结等环节,运用现代信息技术媒体进行有效的教学,有效地开展...
信息技术
在教学中有哪些应用模式?
答:
5
、模拟仿真教学模式。这种模式使用电脑技术、虚拟实验室等工具,模拟现实场景的各种学习活动。这种模式的特点是能够帮助学生更好地理解复杂的理论知识,并在虚拟场景中进行实践活动,提高实际操作能力。
教育技术
也随着社会的发展不断更新换代,不断推出新的教育工具和应用场景,让
信息技术与
课程更好地融合,...
如何将现代
信息技术与
体育
教育
相结合呢?
答:
一、现代
信息技术
走进体育
教育
目前一些高等院校的在阶段性体育测试中已经使用现代信息技术,比如刷身份证识别个人信息、使用体测专用腰带等,比起人工审查测验,现代信息技术在其中的应用使得体测更加规范,更加准确,效率也更高。二、更新体育教育观念,改进教学模式让体育课堂不局限于传统的教学模式,机械重复地...
怎样做到
信息技术与
学科教学的深度融合
答:
1、更新教学理念 教师要从思想上更新教学理念,转变观念,通过理论学习讲座、亲身实践体验认识到
信息技术与
学科课堂教学深度融合将会改变教师教的方式和学生学的方式,激发学生的兴趣,有利于学生对知识的掌握,从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学融合的研究和实践的信心。2、加强对教师信息技术的培训 学校...
如何让
信息技术与
小学数学教学有机融合
答:
三、把
信息技术与
小学数学教学融合起来,可以增大课堂信息容量,提高教学效果。四、把信息技术与小学数学教学融合起来,能实现课堂教学有效及时的反馈、矫正。五、把信息技术与小学数学教学融合起来,有助于提高教师的业务水平和计算机使用技能。 信息技术的飞速发展,推动了教育的不断变化。站在
教育第
一线的教师,完全有必要...
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