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卢梭四个教育阶段
卢梭
把
教育
分为什么
答:
卢梭根据儿童的天性发展,
把教育分为四个阶段:1.婴儿期
。卢梭认为从人诞生到2岁是婴儿期。他认为这个阶段没有感情,没有思考,又的仅是感觉而已,他不能够意识自己和事物的存在。教育必须以体育锻炼与身体养护为主,倡导体育教育,目的是为了让儿童自然成长。2.儿童期。卢梭认为由婴儿期到十二岁为儿...
卢梭
是如何进行
教育
的?
答:
法国卢梭从自然教育的理论出发,依据儿童的发展,将其发展划分为四个年龄阶段:1、
婴儿期(0-2)
卢梭将从出生到2岁划为婴儿期,他认为应以体育保健为主。因为健康的身体是智慧的工具。体育乃是一切教育的基础。这时的体育主要是以身体的养护和锻炼为主。其关键是“多给孩子们以真正的自由”。他反对捆...
卢梭
将儿童
教育
分为了哪几
个阶段
?
答:
卢梭从自然教育的理论出发,依据他对儿童发展的自然过程的理解,将其划分为四个年龄阶段,
分别是婴儿期的教育、童年期的教育、少年期的教育、青春期的教育
,并根据各个年龄阶段儿童身心发展的特征规定了相应的教育任务。
卢梭
将儿童的
教育
划分了具体的
阶段
,请对此简要叙述。
答:
(2)第二阶段是儿童期,从2岁到12岁
。卢梭认为这个时期是儿童的“理性睡眠时期”。虽然这一时期儿童的身体活动能力、语言能力、感觉能力都开始发展了,但还没有达到理智阶段,言行多受感性支配,还不适宜进行抽象的概念和文字知识方面的教育。所以,教育的主要任务是发展儿童的感性器官,增加感觉经验,为...
卢梭
自然
教育
理论的内容有哪些?
答:
四阶段
,15—成年阶段的
教育卢梭
认为,这个
阶段教育
的主要任务上对儿童进行道德教育,包括培养善良的感情、正确的判断和良好的意志,还应该开始学习大量的人文学科知识。卢梭自然教育理论的一些主要特征:1.反封建性2.强调教育要以儿童为中心,尊重儿童的天性,热爱儿童,提出了教育要服从自然的永恒法则,...
卢梭
根据儿童的发展将
教育
分为几
个阶段
答:
1、首先是童年
阶段
,这一阶段通常从儿童出生到大约12岁左右。在这个阶段,儿童处在对外界感知和自我认知能力不断发展的阶段。
卢梭
认为,童年时期应该注重培养儿童的感官和动手能力。他强调通过亲身体验和与自然的接触来促进儿童的成长。2、卢梭提出了一个重要的概念,即“自然
教育
”。他认为,儿童应该接受...
卢梭
的
教育
思想
答:
不干涉和限制儿童自由发展的顺其自然的一种教育思想其实在卢梭看来,人所;第三个阶段是青年期的教育,年龄在12岁到15岁,这个时期是发展智育和劳动教育第
四个阶段
是青春期的教育,年龄在15~20岁,这一时期主要发展的是道德
教育卢梭
的教育思想是高度尊重儿童的天性,倡导自然教育和儿童本位的;也就是说...
简述
卢梭
论“适应自然”的儿童
教育
答:
因此
卢梭
根据他对儿童发展的自然进程的理解,将儿童的
教育
分为
4个阶段
,并指出了各年龄阶段的身心特征和教育任务。他认为,从人的出生到2岁这个阶段,对婴儿进行的教育主要是体育教育,应顺应婴儿的自然本性任其发展。从2岁到12岁这个阶段,儿童在智力方面还处于睡眠时期,缺乏理性思维的能力,这一时期对儿童应...
学前
教育
史论
卢梭
的幼儿教育思想及其历史地位和影响
答:
卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性,而且他的观点非常激进,但应该指出,他在与封建教育的搏斗中提出的新教育理论,为现代教育思想的发展奠定了基础。
卢梭教育
思想的核心是自然教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。这种...
教育
名家|
卢梭
强调教育要培养 "自然人"
答:
应该看到,
卢梭
所憧憬的“自然人"具有以下特征:第一,不受传统(等级、
阶段
、职业)的束缚,按本性发展;第二,不依附于他人,能够自食其力,具有独立性;第三,具有 社会 适应性,能够承当 社会 责任;第四,体脑发达,身心 健康 ,具有独立思考能力。 (三)
教育
要注意人的年龄特性 从教育要"顺应自然"的原则和教育要培...
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