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小学英语课程总目标五个方面
小学英语课程
标准的
总目标
是什么?
答:
3、实现英语课程在以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的课程总目标
,既体现了英语学习的工具性,也体现了其人文性,既有利于学生发展语言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养。
1. 义务教育阶段
英语课程
的
总目标
是什么?它包括哪
五个方面
的内容?而这...
答:
义务教育阶段英语课程的总体目标是:
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养
。综合语言运用能力包括五个方面:
语言知识、语言技能、
情感态度、学习策略和
文化意识
。点击免费领取一对一欧美外教试课:【免费领取,外教一对一精品课程】,课均不到20元,跟着专业外教学习英...
小学英语
新课程标准设定的
英语课程总目标
是什么
答:
基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述
。以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标。一级:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。...
读《
英语课程
标准2011版》笔记——2.
课程目标
答:
一、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是:
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养
。语言技能和
语言知识
是综合语言运用能力的基础;
文化意识
有利于正确地理解语言和得体地使用语言; 有效的学习策略 有利于提高学习效率和发展自主学习能力; 积极的情感态度 有...
小学英语
教学
目标
是什么?
答:
小学英语教学目标通常包括以下几个方面:激发兴趣:培养学生对英语学习的兴趣和热情,使他们愿意参与到英语学习中来。基础知识:教授学生基本的英语
语言知识
,包括字母、单词、简单语法和句型结构。听说能力:培养学生的英语听力和口语能力,使他们能够进行简单的日常对话。阅读能力:提高学生的英语阅读能力,使...
1. 义务教育阶段
英语课程
的
总目标
是什么?它包括哪
五个方面
的内容?而这...
答:
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,
形成一定的综合语言运用能力
;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界...
论述一下
英语课程
标准的
总目标
答:
对于英语课程标准总目标的论述如下:英语课程标准的总目标是培养学生的
综合语言运用能力
。这一总目标体现了英语教育的全面性,
旨在使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到全面发展
。具体来说,英语课程标准要求学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,包括语音、语法、词汇和听说读...
什么是义务教育
英语课程
的
总目标
?
答:
义务教育英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,
促进心智发展,提高综合人文素养
。
综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上
。英语是一门普通高等学校本科专业,属外国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学...
小学
六年级之前的
英语
学习
目标
与教学目标
答:
小学英语课程的总体目标是培养学生的
综合语言运用能力
,
而这一能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上
。在课堂教学活动中如何实践这一目标,我觉得关键一点就是要看我们这些授课者对教学目标的把握,我们是引路人!我们小学英语教师的教学任务真是任重道远...
2022四年级
英语
教学计划
答:
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面
共同构成的
英语课程总目标
贯穿整套教材,形成本套教材完整的课程体系基础。翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点: 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣出发 4、重视双向交流 5、融合学科内容 6、重视灵活扩展 7、实现整体设计 (二)学生情况分析 ...
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