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师说为什么称赞李蟠
师说
作者在文章最后
为什么
要赞美李潘“好古文,不拘于时”
答:
韩愈的这篇《师说》是写给一个叫李蟠的十七岁小伙子 可以总结为三个原因:
①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”;②他“不拘于时,学于余”
;③“能行古道”作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬...
师说
分析第四段,作者
为什么
要
称赞李蟠
答:
《师说》作者称赞李蟠既是对他不从流俗的肯定,也是对士大夫们“不从师”的有力批判
;既针砭时弊,又赞扬李蟠倡导从师,点明了写本文的原因。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻...
师说
作者
为什么称赞李蟠
好古文,不拘于时,学于余
答:
韩愈在
师说
中表达的是一种社会学习的现状,就是社会上没有之前古时那种从师学习的氛围,在选择老师的时候也是犹豫这担心那,总觉得这个人当我老师不合适。孔子说过:三人行,则必有我师!而
李蟠
却向韩愈学习,以韩愈为师。...
在《
师说
》中,作者
为什么称赞李蟠
并“作《师说》以遗之”
答:
李蟠“不拘于时”向作者求学,于是韩愈作了这篇文章赠送给他.也是通过这种方式、
借助这篇文章给对当时不重视老师的现象的一种批判
.
高一语文
师说
他欣赏
李蟠什么
呢?
答:
好古文,六艺经传皆通习之,学于余。余嘉其能行古道,作《
师说
》以遗之。”韩愈欣赏
李蟠
六艺经传都精通,还向他学习,能行古人拜师学艺的风尚,所以才喜欢这个学生,作了一番美文给他。希望对你有所帮助,最后点个赞呗!
师说
中子
蟠
是谁?
为什么
韩愈要写诗给他
答:
学于余。余嘉其能行古道,作
师说
以贻之 ”意思是:李家的孩子
蟠
,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径,写这篇《师说》来赠送他。
师说
最后一段交代作文的缘由。作者赞扬
李蟠
的哪两个优点,有
什么
用意...
答:
衬托出本文的要尊敬师长,努力学习的主题
师说
中李氏子
蟠
,年十七,好古文 古文的古义是
什么
? 作者写《师说》赠...
答:
古文的古意和今意差不多,都是指古代的人写的书,而在《
师说
》中特指古代“四书五经”。 赠《师说》的原因一是体现对学生的鼓励与支持,另外则是讽刺当时的“耻学于师”的士大夫的学风。提倡“不齿相师”
《
师说
》中韩愈
为什么
说
李蟠
好古文,不拘于时
答:
因为当时的社会环境是耻学于师,
李蟠
依然像孔子学习。所以“不拘于时”
《
师说
》这篇文章只是写给那个叫
李蟠
的学生看的吗?他还想写给谁看的...
答:
《
师说
》就是韩愈赠给
李蟠
的。这一点从课文原文可以看出来“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。”《师说》是一篇振聋发聩的"劝学文",在今天仍然有...
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