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师说韩愈称赞李蟠的目的
师说
作者在文章最后为什么要赞美李潘“好古文,不拘于时”
答:
韩愈
的这篇《
师说
》是写给一个叫
李蟠的
十七岁小伙子 可以总结为三个原因:①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”;②他“不拘于时,学于余”;③“能行古道”作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬...
师说
分析第四段,作者为什么要
称赞李蟠
答:
《师说》作者称赞李蟠既是对他不从流俗的肯定,也是对士大夫们“不从师”的有力批判
;
既针砭时弊,又赞扬李蟠倡导从师
,点明了写本文的原因。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻...
师说
作者为什么
称赞李蟠
好古文,不拘于时,学于余
答:
韩愈
在
师说
中表达的是一种社会学习的现状,就是社会上没有之前古时那种从师学习的氛围,在选择老师的时候也是犹豫这担心那,总觉得这个人当我老师不合适。孔子说过:三人行,则必有我师!而
李蟠
却向韩愈学习,以韩愈为师。...
在《
师说
》中,作者为什么
称赞李蟠
并“作《师说》以遗之”
答:
李蟠“不拘于时”向作者求学,于是韩愈作了这篇文章赠送给他.也是通过这种方式、
借助这篇文章给对当时不重视老师的现象的一种批判
.
高一语文
师说
他欣赏
李蟠
什么呢?
答:
这位同学,《
师说
》中作者
韩愈
,在文章最后说“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以遗之。”韩愈欣赏
李蟠
六艺经传都精通,还向他学习,能行古人拜师学艺的风尚,所以才喜欢...
师说
中子
蟠
是谁?为什么
韩愈
要写诗给他
答:
李蟠
是
韩愈的
弟子,《
师说
》中:“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作师说以贻之 ”意思是:李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受...
闻道有先后,术业有专攻:
李蟠
好古文为何得到
韩愈
赞赏?
答:
以
李蟠
为例,这位十七岁的少年,对古文有着深厚的兴趣,他对六艺经传的研习无所不精,他的学习态度不受时代限制,选择向我求教(李氏子蟠好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余)。我对其坚守传统之道的精神深感...
《
师说
》中
韩愈
为什么说
李蟠
好古文,不拘于时
答:
因为当时的社会环境是耻学于师,
李蟠
依然像孔子学习。所以“不拘于时”
师说
写作的表面原因是
答:
韩愈
为什么要作《
师说
》,从表面看结尾从写作缘起作了解答,是为了赞许
李蟠
。究其原因就是一个“能行古道”。具体分析应该是两个方面:一是“好古文,六艺经传皆通习之”,一是“不拘于时,学于余”。为什么李蟠能做到以上...
师说
最后一段交代作文的缘由。作者赞扬
李蟠的
哪两个优点,有什么用意...
答:
衬托出本文的要尊敬师长,努力学习的主题
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