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我国教育家对教育的界定
摘要:
我国
著名
教育家
叶圣陶指出:"什么是教育
答:
我国
著名的
教育家
叶圣陶指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子,更应该重视学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。具体应该注意以下几方面:1、提前预习的习惯 由于学前教育不均衡,刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的...
教育的定义
答:
教育综合知识是指应该具备的各方面教育类知识。
教育综合知识包括:教育学、心理学、教育心理学,还包括教师能力、学科专业知识
。从另一方面来讲大致包括三大块:1、教育与教学理论及政策法规。 2、教学方式方法及教材分析。 3、课本上的知识。 传统
教育的定义
传统教育是与现代教育相对的教育流派。 ①专指德国教育家赫尔...
教育的
定义是什么?
答:
(2)教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展
。现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式;(3)教育的社会功能是为国家的发展培养人才,服务于国家的政治、经济发展。(4)教育的最深远功能是影...
中国著名的
教育
理念
答:
1、孔子(公元前551--前479)是
我国
春秋末期著名的思想家,伟大的
教育家
,儒家学派的创始人。是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。 2、孟子(约公元前372-前289)是我国战国中期著名的思想家,他的教育思想在古代中国教育史上占有重要地位。后世把他和孔子的思想并称为 " 孔孟之道" 。 3、墨子(约...
教育的
概念是什么?
答:
一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动
。在教育过程中,人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息,如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力,包括知识、...
什么叫
教育
???
答:
在具体分析
教育的
系统结构前,有必要对“教育”这一概念作一
界定
。不然,我们就分不清楚在此讨论的“教育”究竟指的是什么。即就“教育”的内涵与外延的规定性作出明晰的说明。对象不确定,研究也无从进行。 然而,这绝不是一件易事。古今中外的
教育家
、思想家、政治家、学者从各种角度
对教育
是什么作过回答:有的...
什么是
教育
——
名家
定义
答:
在西方,教育一词源于拉丁文educate,前缀“e”有“出”的意思,意为“引出”或“导出”,意思就是通过一定的手段,把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。
对教育的定义
,各国学者认识不同。古希腊的亚里士多德说:“教育遵循自然。”古希腊的柏拉图说:“教育是约束和指导青少年,培养他们正当的...
我国
比较流行的家家庭
教育
定义是三道教育,你知道是哪几个吗?
答:
三道
教育
:即为生之道,为人之道,为学之道。“为生之道”以生命健康为核心,由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)三大方面组成;“为人之道”以生命价值为核心,由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)三大方面组成;“为学之道”以生命...
熊丙奇:到底什么是应试
教育
,什么是素质教育
答:
当法律与国家政策文件,都没有对应试教育进行明确
界定
时,整个社会和教育界,对素质教育、应试
教育的
认识也就十分混乱。有人会说,提“必须实施素质教育”,就是明确反对应试教育。可这存在两个问题,一是必须把应试教育确定为反素质教育的概念,二是对这一概念有明确界定,没有界定,认为实施素质教育就等于是反对应试教育,...
全人
教育的
概念
界定
答:
在素质
教育的
背景下,借鉴西方全人
教育家
的主要观点,结合中华民族伟大复兴的时代使命,南京师范大学教育博士生孙军对全人教育作如下
界定
:全人教育以儿童为核心,是以学校为主导、家庭共同参与实施的整体的、系统的教育,该教育面向全体儿童,通过课程建设、师资培训、课堂教学、综合实践活动、家长学校等途径...
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