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我国教育技术发展的历史阶段
我国教育技术发展
历程的主要
阶段
简述
答:
1、我国的教育技术发展主要分为两个大的阶段,
即电化教育的形成和初步发展阶段和改革开放以后电化教育技术的全面发展阶段
。2、教育技术作为一个新兴的实践和研究领域,在美国开始于视听教育运动,而在我国则是以电化教育的出现为标志。20世纪初叶,幻灯传入我国,开始了最早的无声电影和幻灯教育手段,随...
教育技术发展
经历了哪些
阶段
?
答:
共经历了四个阶段:
1、中国的教育技术最早主要是音频和视频技术
,及其它技术手段在教育中的发展和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步,带来了信息传...
教育技术发展
经历了哪几个
阶段
答:
初始阶段、发展阶段、形成阶段。
1、初始阶段:(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论
)为基础的。2、发展阶段:(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的教育技术称之为“教育中的技术”。这一阶段以...
教育技术
学的
发展
经历了哪些
阶段
?
答:
教育技术学的发展经历了以下三个阶段:第一阶段:媒体教育阶段,从上世纪50年代到70年代
。在这个阶段,教育技术学主要关注的是利用媒体技术改进教学。引入放映机、幻灯片、录音带等教育媒体,使得教学可以通过影像、声音等方式进行,从而增加了教学活动的吸引力和效果。教育技术学也开始研究教育媒体的设计、...
我国的教育技术
大体上经历了哪三个
阶段
答:
我国的教育技术大体上经历了手工、机电和信息技术三个阶段。
中国的教育技术最早主要是音频和视频技术
,及其它技术手段在教育中的发展和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信...
教育技术的发展
历程
答:
随着电子
技术的发展
,
教育技术
进入了多媒体
阶段
。在这个阶段,教育技术开始使用电视、录像机、投影仪等多媒体设备,使得教学更加直观、形象化。计算机化阶段随着计算机技术的迅猛发展,教育技术进入了计算机化阶段。在这个阶段,教育技术开始使用计算机软件和互联网等技术,为学生提供更加个性化、互动性强的学习体验。烙智能...
我国教育
信息化
发展的
历程
答:
我国教育
信息化
发展的
历程:起步、应用、融合、创新四个典型
阶段
。
中国教育
信息化“起步”与“应用”两个阶段,现已基本完成,将进入“融合”和“创新”的新阶段,即从教育信息化1.0向2.0阶段跃升的关键节点。教育信息化1.0阶段,我国教育信息化先后经历了“信息
技术
教学应用”和“信息技术与教育教学...
简述
我国
科学
教育的发展阶段
答:
我国
科学
教育的发展
可划分为八个阶段,即:萌芽阶段、形成阶段、过渡阶段、学习苏联阶段、探索阶段、十年动乱阶段、调整尝试阶段和全面
发展阶段
,通过对不同阶段科学教育特点的分析,揭示了在我国科学教育进一步发展中有待解决的主要问题。作为
历史
悠久的文明古国,我国在古代曾拥有高度发达的科学
技术
,在相当长...
我国
中小学资讯科技
教育的发展
经历了哪几个
阶段
每个阶段的特点是什么...
答:
我国
中小学资讯科技
教育的发展
共出现了三次浪潮,对应三个
阶段
,也对应三个不同的热点发展领域:资讯科技课程、课程整合、网路教育。 第一次浪潮从七十年代末、八十年代初开始,重点是计算机学科教学,是让学生学习和掌握资讯科技的基础知识和基本技能,标志性的口号是“程式设计是第二文化”。 发展脉络:开课年级从高中、...
教育技术的发展
经历了哪些
阶段
?
答:
在
中国
,慕课(MOOCs)也得到了快速发展,许多高校推出了自己的在线课程,为广大社会学习者提供了学习机会。总结来说,
教育技术的发展
过程是一个不断创新、不断进步的过程。从传统的口耳相传到现代的信息化教育,每一个
阶段
都体现了人类对教育的探索和追求。随着科技的不断进步和社会的不断发展,我们相信...
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