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指读的坏处
指读的
好处和
坏处
是?
答:
指读的坏处是对幼儿园、小学一年级的孩子来说,
指读可以帮助他们集中有限的注意力,并培养手眼协调的能力,令识字事半功倍
。但随着孩子的年龄增长、识字量增加,指读应逐渐弃之如敝履。因为,它会严重影响阅读体验和阅读速度——眼睛扫描总比手指移动快。对3岁及3岁以前的孩子来说,用指读的的方式阅...
指读
对孩子的危害有哪些?
答:
指读的坏处是对幼儿园、小学一年级的孩子来说,
指读可以帮助他们集中有限的注意力,并培养手眼协调的能力,令识字事半功倍
。但随着孩子的年龄增长、识字量增加,指读应逐渐弃之如敝履。因为,它会严重影响阅读体验和阅读速度——眼睛扫描总比手指移动快。教会孩子读书:1、首先,要培养孩子自立的能力。...
指读
对孩子的危害
答:
指读对孩子的危害:指读会破坏孩子的阅读兴趣,影响孩子看图的乐趣;指读会让孩子阅读速度降低
。指读的坏处是对幼儿园、小学一年级的孩子来说,
指读可以帮助他们集中有限的注意力
,并培养手眼协调的能力,令识字事半功倍。但随着孩子的年龄增长、识字量增加,指读应逐渐弃之如敝履。因为,它会严重影响...
一二年级小学生读课文时用手
指指
着读好不好?
答:
年级的小学生读课文的时候,用手指指着读,非常好。
因为这样可以使孩子全神贯注地投入,注意力,随着手指的移动而移动,不容易跑神
,也许看着不是那么好,但是等他把这种全神贯注的习惯,融入骨髓,你在课前预习这一块基本上不需要操什么心了,全神贯注,不就是学习的方法,技巧。而且孩子在学习上养成...
范读、自由读、齐读、
指读
有什么区别?
答:
一起朗读 4指读-- 指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。
这种指读是单纯机械运用不仅会减慢阅读速度
,而且还会把学生的注意力引向错误的方向。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此 ,必须克服这种不良的阅读习惯,逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。
竹简点读有什么好处和
坏处
答:
2、培养孩子注意力和手眼协调能力:每次
指读
时孩子是边看边读,孩子在随着手指字的过程中会逐渐提高注意的时间,从而潜移默化地培养了孩子的注意力,还可以培养孩子的手眼协调能力。
坏处
:1、依赖于电力:在没有电源的情况下使用竹简点读,就无法使用这种产品,相当于被迫放弃了学习和阅读。2、影响眼睛...
早期阅读中经常有
指读
,如何看待早期阅读中的指读?
答:
指读
是非常重要的,也是值得提倡的。因为我们很小的时候并不会基础的阅读也做不到一目十行。一目十行,只有一些少数人和一些大人才能掌握这对于一些学龄之前的小孩子们来说是公平的。指读这个东西可是可以培养孩子们专注力的一个好方法,好办法也是一个非常好用的方式。因为学龄前儿童们基础比较薄弱。...
现在幼儿园流行的
指读
,到底适不适合孩子?
答:
那么
指读
具体对孩子在阅读方面的能力有哪些好处,以下小编给大家分析了比较重要的三个点。一、采用指读法可以提高小朋友的专注力。其实小孩的专注力时间不长这是家长和老师都比较了解的情况,所以很多小孩在平常就表现得不太安静,总是一会儿做这个事,一会儿玩其它的东西。随着孩子的成长,慢慢地这种现象会...
给孩子读绘时,要不要
指读
?
答:
目前为止,阅读能力还是不错的,一年级的时候能读章节书。 通过这个事我是想说,我们不用太纠结到底要不要给孩子
指读
,指读可能对孩子初期认字有好处,不指读也没多大
的坏处
,就是认字晚点,妈妈们聊娃时少点面子,仅此而已 。我们家老二也马上三岁了,读绘本也没有指读过,她对图画很感兴趣,...
一年级
指读
还是直接朗读
答:
引导他们享受
阅读的
乐趣,以此培养他们的阅读习惯。在选择是否让一年级学生
指读
或直接朗读时,应考虑到他们的个体差异。有些学生可能更容易接受指读,而有些则可能更喜欢直接朗读。作为教师或家长,我们应该观察学生的表现,了解他们的特点,然后根据他们的需要和喜好来选择最合适的方法。
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