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皇帝的新装第一段运用了什么描写
《
皇帝的新装
》的写作特色是
什么
啊??
答:
一、情节曲折,结构紧凑。二、语言
描写
生动传神。三、想象丰富而奇特,夸张滑稽可笑。
皇帝的新装
人物的动作
描写
,心理描写,语言描写,神态描写,性格特点_百度...
答:
人物 动作
描写
心理描写 语言描写 神态描写 性格特点 骗子 他们能够织出 狡猾 善骗 人类所能想到 的最美丽的布 老大臣
皇帝的新装
6句句子赏析。
答:
2、他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。赏析:点明骗子的贪得无厌.“急迫”一词写出了骗子对唾手可得的财富想急于装进自己腰包的神情。3、过了不久,
皇帝
又派了另一位诚实的官员去看工作进行的情况。赏析:再次派去的官员仍用“诚实”一词
形容
,具有强烈的讽刺意味。4、他们摆出两架...
语文七年级上册《
皇帝的新装
》教案设计
答:
2、在光天化日,众目睽睽之下,骗子行骗为什么一路绿灯? 五、拓展延伸,提升能力 朗读课文,体会其中的情节发展,骗子在安徒生的笔下他们最终没有落入法网,实在耐人寻味。
运用
你的想象力续写文章《大典之后》。 语文七年级上册《
皇帝的新装
》教案设计 篇2 一、教学目标 知识与能力目标: 1.了解童话运用想象的艺术特点...
皇帝的新装
,一文
运用了
夸张手法来表现皇帝的昏庸无能,请你运用夸张手法...
答:
散步的人们悠闲的心情变得慌恐,一个个如同离弦之箭飞奔回家。虽然田圃里许多植物被吹得东倒西歪。这惊心动魄的景象预示着一场巨大的暴风雨即将来临,那颗歪脖子老树却依然骄傲的挺立在风中狂风呼啸着,又是电闪雷鸣,但是令人惊奇的是,好像要把一切都卷走。
七年级语文上册第19课《
皇帝的新装
》课文解析
答:
这是最合皇帝心意的。因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮,不问国家大事,而且对他的臣下也极不信任的。所以,这
新装一
举两得的功能,很快骗取了
皇帝的
信任。4. 第5段写了皇帝怎样的心理变化?表现了他怎样的性格特点?本题
运用
心理
描写
作用分析法分析。写皇帝心里感到“有些不大自然”,到他“相信自己是无...
皇帝的新装
答:
他们向皇帝建议,
用
这新的、美丽的布料做成衣服,穿上这衣服亲自去参加快要举行的游行大典。“真美丽!真精致!真是好极了!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。问:1.材料
第一段
中有
皇帝的
心理活动
描写
,请写下来。2.材料...
皇帝的新装
阅读答案
答:
1
.请概括本选段的意思。答:皇帝爱
新装
成癖。2.本段从哪三个方面写了皇帝爱新装?答:从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。3.本段作者
采用的是什么
手法?其作用是什么?答:采用的是夸张手法。突出了
皇帝的
昏庸无能、荒唐可笑,这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事,增强了文章的...
皇帝的新装
1
.皇帝和他的官员为
什么
“不愿意说出什么也没有看到”?针对...
答:
1.皇上因为心理因素,不愿意承认自己是笨的人,不想再大臣面前丢脸,所以没看到。大臣:怕皇上认为他们很笨,罢黜他们官职,不得不说~~
伏笔与铺垫的作用
答:
1、背景式铺垫,即交代故事发生的原因或环境。如《
皇帝的新装
》
第一段
极力描述皇帝如何喜爱新衣服, 这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗, 最后 光着身子举行游行大典的原因, 为故事的发生作了铺垫。 文章中的环境
描写
一般 是为故事作铺垫,背景式铺垫使故事更真实合理。 2、衬托式铺垫,即
用
次要情节正面衬托...
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