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间接经验是认识发展的必要条件
辨析题:直接经验和
间接经验是认识的
两个来源
答:
4.
间接经验是
他人参加实践获得的经验。
学生
认识的
主要任务是
间接经验
答:
学生认识的主要任务是获取间接经验,
即学习和掌握人类在特定领域内的知识、技能和思维方式
。这是因为学生往往没有足够的时间和机会去直接获取实践经验,而且通过间接经验,学生可以更快、更有效地掌握重要的知识和技能。
直接经验与
间接经验的
关系是(
答:
接受间接经验是必要的,可以扩大知识领域,缩短认识过程
。直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中,体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验。主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果,是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。直接动机,由...
直接经验和
间接经验的
关系
答:
直接经验和间接经验都重要
。间接经验是人类积累下来的宝贵精神财富,从个人的能力来说,由于生命与精力的限制、实践条件的限制,一个人不可能、也没必要事事亲身实践去获得知识;而且从人类认识的发展看,每一代人都处于知识的承上启下的历史环节上,只有虚心学习前人留下来的宝贵知识,才能根据新的实践总...
什么是
间接经验
和直接经验?
答:
5、另一方面,
学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
。现成的
书本知识
,一般表现为概念、原理、定律与公式所组成的系统,是一种偏于理性的知识。6、这种知识对学生来说,是他人的认识成果、间接经验,是很抽象的、不容易理解的东西。学生要把这种书本知识转化为自己理解的知识,就必须依靠个人以往积累的或...
什么是
间接经验
答:
(2)二者互相联系互相作用:直接经验和
间接经验是
人们获得知识的两条途径,两者是源与流的关系 人的认识从整体上都起源于直接经验,因此直接
经验是认识的
源,但对于每一个具体的个人,他的认识大量来源于间接经验,不过即使是间接经验的东西,在整个人类仍是直接经验,所以直接经验与间接经验的关系是源与流...
实践的重要性有哪些?
答:
其次,认识来源于实践并不否认学习
间接经验的必要
性和重要性。由于具体的主体的生命和能力是有限的,不可能事事亲身实践,而且理论或认识本身也具有历史的继承性,所以主体可以也应该通过读书或传授等方式来获取间接经验,这
是发展
人类
认识的必要
途径,它的意义充分体现在牛顿的一句名言中:“假若我能比别人嘹望得略为远些,...
直接经验和
间接经验的
关系是
答:
直接经验和
间接经验的
应用:1、教育学习:学生不仅需要从课本和课堂上获取知识,也需要通过实践、实验、实习等方式获得直接经验,从而更好地理解和掌握所学知识。此外,学生还可以通过阅读、听讲座等方式获取间接经验,扩展自己的知识面和视野。2、职业
发展
:通过实习、实践等方式获得的直接经验可以帮助求职者...
联系实际论述
间接经验
与直接经验的必然联系.
答:
(1)学生
认识的
主要任务是学习
间接经验
.以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教学为青少年学生精心设计的一条认识世界的捷径.可用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的基本知识,在新的起点上继续人类认识和改造世界的长征,攀登科学文化的新高峰,从而促进社会的
发展
.(2)学习间接经验必须以学生...
直接经验和
间接经验的
关系
是认识的
源与流的关系
答:
3、直接经验和间接经验的关系并不
是认识的
源与流的关系。直接经验和
间接经验是
两种不同类型的知识获取方式,它们各自具有不同的特点和作用。直接经验是通过亲身经历和实践获得的,具有直接性和真实性,能够让人们深刻理解和掌握知识。经验的好处 1、经验促进个人成长:每一次经历都是一个学习的机会。通过...
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