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再塑生命的人
读后感
答:
再塑生命的人
读后感1 这是一个清风伴月的夜晚,风微微地吹着,万籁俱寂,显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光,靠在窗旁,正细细地阅读着一篇
文章
——《再塑生命的人》。 此文作者是美国女作家海伦?凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人,但她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神,在一个无光、无声、无色的黑暗世界...
再塑生命的人
选自哪里作者是谁哪国的女作家什么价1964年被授予什么...
答:
再塑生命的人
选自哪里作者是谁哪国的女作家什么价1964年被授予什么 选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒(1880-1968) 海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 1964年获总统自由勋章。《荒岛余生》节选自哪里 作者是...
再塑生命的人
主要讲了什么?
答:
《
再塑生命的人
》是连南瑶族自治县寨岗镇马安
中心
小学提供的微课课程,主讲教师是黄小琼。叙述了海伦在家庭教师安妮。莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的勇气和信心的故事。段落大意:第一段(1—5): "我”与莎莉文老师的第一次见面。
《
再塑生命的人
》写了一个怎样的“我”?
答:
《
再塑生命的人
》写了一个好学、坚毅,有极高悟性以及丰富情感的“我”。课文通过大量细致生动的描写,比如:“朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过……无从知道海港已经临近”这时的“我”非常迷茫,心理非常脆弱。但“我”毕竟是一个求知欲极强、悟性极高、感情丰富的孩子。“当我最后能正确地拼写这个...
再塑生命的人
读后感
答:
我相信,每个人看了《
再塑生命的人
》都会有所感触。我们追求长寿,追求生存,但每个人的寿命并不相同,也许你会成为白岁寿星,也许你只有三天生命,对于这些,我们唯一可做的就是使生命有意义。 再塑生命的人读后感3 这一册语文书中有一篇海伦凯勒的
文章
《再塑生命的人》,它选自《假如给我三天光明》。读了这篇课文之...
海伦 凯勒简介。
再塑生命的人
写作背景
答:
当时,她遇到了一位名叫安妮·莎莉文的老师,这位老师用非常有耐心和智慧的方法帮助她克服了沟通障碍,使她重新感受到了生命的美好。后来,海伦·凯勒在自传《我的一生》中详细描述了这段经历,并表达了对莎莉文老师的感激之情。这篇
文章
,也就是《
再塑生命的人
》,是《假如给我三天光明》中的一篇,...
再塑生命的人
分段,并写出段意
答:
总概括:这篇
文章
讲述了莎莉文老师教海伦识字与认识事物的过程,表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,还表达了海伦对莎莉文老师深深的感激之情。分段:1.1~5自然段 写莎莉文老师来到海伦的身边,海伦感受到了莎莉文老师的关爱。2.6~8自然段 写莎莉文老师教“我”拼写单词。3.9~13自然段 写...
《
再塑生命的人
》写了哪4件事情
答:
第一件事:莎莉文老师与“我”的第一次见面。第二件事:莎莉文老师教我拼写单词。第三件事:莎莉文老师引导我认识水。第四件事:我感悟了成长,走出了黑暗,收获了幸福。
再塑生命的人
内容概括
答:
2、《
再塑生命
》的作者是 海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,作为(2002版)八年级下册第一单元第五课课文(2014年修订时由于本文换到七年级上册,原课文改为季羡林《 我的童年》)、(2013版)七年级上册第二单元第七课课文、(2016版)七年级上册第三单元第十课课文。课文的朗读人是 梓君(...
对课文题目
再塑生命的人
的理解
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下,海伦凯勒的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
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