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唯一的听众我的心理变化
六年级上册《
唯一的听众
》说说“我”在学习拉琴的过程中,
心理
和行动...
答:
1.老人并没耳聋,她是想让“我”大胆的拉琴,不害羞。2.因为老人的言行让我觉的她在听“我”拉琴,所以“我”常常忘记她是聋子。3.因为老人慈祥的眼神里包含着对
我的
鼓励.关爱和更高的要求。
六年级
唯一的听众
表现
我心里
活动的句子
答:
描写人物
心理
活动的句子 高兴:1 、
我心里
像喝了蜜一样,甜滋滋的。2 、我欣喜若狂,心里乐开了花。紧张:1 、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。2 、我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停。3 、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。4 、我生怕 xx 滑掉,心...
唯一的听众
课后习题答案1课文中的我发生了怎样
的变化
?为什么有这些变化...
答:
我能做你的听众吗?就在每天早晨。” 我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我,尽管她是一个可怜的聋子。我拉了,面对我
唯一的听众
,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。
我的
心已经感受到了。谢谢你...
唯一的听众
:默读课文,摘抄表示“我”
心理变化
,并写出这些描写有什么作用...
答:
沮丧、失去信心 内心惭愧 兴奋 自信 成熟
《
唯一的听众
》课文有两条线索:一条是“我”的( )
的变化
;一条是老妇人...
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做...
唯一的听众
,说说
我的变化
,是什么让我发生了变化
答:
心理变化
:沮丧 —— 自信 —— 震撼 —— 感激 行动变化:出去拉 —— 回家拉 —— 拉得好 —— 人前拉 原因:一位音乐教授真诚无私地帮助我,使我由没有信心拉小提琴到可以在成百上千的人面前拉小提琴。
11课
唯一的听众 我
有哪些
变化
,是什么让我发生了变化?
答:
心理变化
:沮丧 —— 自信 —— 震撼 —— 感激 行动变化:出去拉 —— 回家拉 —— 拉得好 —— 人前拉 原因:一位音乐教授真诚无私地帮助我,使我由没有信心拉小提琴到可以在成百上千的人面前拉小提琴。
唯一的听众
课文中的 我
心理
和动作有哪些
变化
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”
的听众
。每次...
六年级上册11课
唯一的听众
,我听了老人的话之后,
心理
上 行为上 发生了...
答:
心理变化
:沮丧 —— 自信 —— 震撼 —— 感激 行动变化:出去拉 —— 回家拉 —— 拉得好 —— 人前拉
唯一的听众
中三次写到“平静”的神情。写出每一次老妇人、“我”在...
答:
第一次:真实地写出了“我”发现老人后沮丧
的心理
。第二次:平静的眼神希望能帮助“我”找会信心,能拉出好听的琴声来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖。第三次:从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴,从她的眼神里,“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读书了老人为“我”琴...
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