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唯一的听众我的心理变化
《
唯一的听众
》老师叫我们填一个框,写“
心里变化
”“行动变化”“具体原...
答:
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我的
《
唯一的听众
》老师叫我们填一个框,写“
心里变化
”“行动变化”“具体原因”,这题全解有,有全解的帮我 不过我没全...
唯一的听众
作者在学拉琴的过程中
心理
和行动发生了哪些
变化
为什么会这 ...
答:
准备溜走。老人叫住我,她说,“是我打搅了你了吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。“一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜
我的
耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你
的听众
吗?
唯一的听众
:默读课文,摘抄表示“我”
心理变化
,并写出这些描写有什么...
答:
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化...
《
唯一的听众
》中有两条线索, 一条是( ), 另一条是( )。
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做...
五年级上册语文《
唯一的听众
》课文导学单中一题:本文有两条线索,一是...
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做...
课文
唯一的听众
资料
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”
的听众
。每次...
唯一的听众
主要内容
答:
思路一:围绕“我”练琴过程中
的心理
、行动上的
变化
进行教学。可以谈话的形式导入课题,先初读课文,练习把课文读正确、流利。尝试着归纳课文的主要内容,分清事件的起因、经过和结果。然后,让学生默读课文,边读边画出描写“我”心理、行动变化的句子,同学之间相互交流,体会“我”心理与行动发生的变化...
唯一的听众
主要内容
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”
的听众
。每次...
唯一的听众
有哪两条线索
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做...
《
唯一的听众
》课文主要内容是什么?
答:
本文有两条线索,一条是“我”
的心理
、行动的
变化
,一条是老妇人的语言变化。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”
的听众
。每次“我”停下练琴,她总是...
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