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怎样认识时针和分针
怎样
提高数学教学的效益
答:
例如在教学《
认识
时钟》一课中:“
分针
走一圈,
时针
走一格”这个知识点学生往往掌握不好,理解不清。过去往往是教师用模型时钟机械重复操作,语言反复强调,不仅操作不方便,效果也不尽人意。于是,我通过课件制作来突破这一难点,方法简便又易操作。即在画面上呈现一个大钟面,并预设分针走一圈,时钟走...
怎样
把安全教育知识融入到小学课堂教育的重要性
答:
再比如,在“
认识
钟表”这一课题时,往往会让学生带自制的钟表到学校,有的家长在固定钟表的
时针和分针
时,常用铁丝或小钉子、大头针等,存在一定的危险性,于是让学生提醒家长在制作时要注意。有了事先的计划和准备,课上教师更要做有心人,随时观察学生的行动,才能对可能发生的事故进行防范。二、在...
如何
利用现代教育技术提高小学数学教学效率
答:
根据学生掌握的情况,课件可以灵活操作,重复演示,让学生在充分感知的基础上去理解,分针走1大格是5分,走1圈是60分。
认识
时、分的关系,这是本节课的教学难点。为了突破这一教学难点,在这里我设计采用直观教学法,利用课件呈现动态过程,形成表象。“同学们,下面看场有趣的比赛,
时针和分针
的比赛要...
如何
利用现代信息技术提高数学课堂效率
答:
每组镜头,都配有钟面,看到
时针
、
分针
不停地转动。同学们边看边说,熟悉的人、熟悉的场面,普通计时法与抽象的24时计时法就在自己身边。提高了学生的积极性和主动性。3、善用网络交互,提高练习效果,延伸数学知识练习是把知识转化为能力并发展为智力的一种活动。利用多媒体辅助教学中强大的交互功能,可以进行不同形式的...
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