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我国的课程一词最早见于
课程最早
出现在
我国
哪个朝代
答:
课程最早
出现在
我国
唐宋时期。1、学科中心课程理论:这种理论强调学科知识的系统性和完整性,认为课程应该以学科为中心,按照学科的逻辑和结构来组织和设计。这种理论最早可以追溯到赫尔巴特的教育思想。2、活动中心课程理论:这种理论强调学生的活动和经验,认为课程应该以学生的兴趣和需要为导向,通过各种活动和...
“
课程
”
一词
是什么时候出现的
答:
中国是唐宋就出现了。唐代孔颖达:维护
课程
;宋代朱熹:紧着课程。西方
最早
则是由英国的斯宾塞提出的。他在《什么知识最有价值》一书中提到
这个词
,从拉丁文派生,意思是“跑道”,引申为”学习的进程“。
中学生物学课程中
的课程一词
有哪些具体的含义
答:
课程在教育学中已有确切的定义,笔者简要说明如下,供同志们在研究时参考。
课程一词
,据有关辞书和研究考证,
始见于
唐宋年间。在西方,
课程这个词
英语为Curriculum,亦用Course。意思是教学内容和进程的总和。
我国
本世纪初学习西方教育制度和教育理论,在所制定、颁布的文献中,对学科设置如何安排,都明确的...
课程
计划、课程标准和教材的关系如何?
答:
在
我国
,"课程"
一词最早见于
唐朝,孔颖达和朱熹虽提及,但其含义与今日所指
的课程
有所区别。随着近代教育改革,特别是班级授课制和教学法的发展,"课程"的含义从最初的"学程"转变为更强调教学过程和设计的"教程"。而在西方,课程的概念源于斯宾塞的理论,其拉丁词源"Currere"象征着不同的学习路径,引发...
课程一词最早
出现西方
答:
历史发展
课程一词
在
我国始见于
唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护课程,必君子监之,乃得依法制也。”但这里课程的含义与我们通常说
的课程
的意思相差甚远。宋代朱熹在《朱子全书·论学》中也多次提及“课程”,如“宽着期限,紧着课程”,“小立...
首部提出
课程
的著作
答:
受当时国际政治形势及信息方面的交流不畅等因素影响,
我国课程
研究学者在照搬、移植、引进西方理论后促使其“入乡随俗”的本土化改造方面着力不够。在西方英语世界里,
课程一词最早见于
英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值?》一文中。它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的,意为&...
什么是
课程
?
答:
课程
主要表现为课程计划、课程标准、教材(教科书是其主要部分)。三者关系见图中表格
“
课程
”
一词最早
出现在哪部著作中?简要阐述课程理论的发展历程?
答:
最早
出现“
课程
”
一词
的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中,含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年,美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基...
在
我国
,“教学”
一词最早见于
( )。
答:
【答案】:D 在
我国
,早在殷商时期的甲骨文就出现了“教”与“学”二字,“教学”
一词最早见于
《书·商书·兑命》中的“学学半”(第一个”学”,音xiao,“教”的意思)。
读书笔记16——靳玉乐《
课程
论》第一章
答:
是我国著名课程论研究专家。我国直到到20世纪80年代末,课程研究才正式开启,主要是受西方
的课程
理论和
我国课程
改革的影响。
课程一词最早
出现在英国教育学家斯宾塞的《什么知识最有价值?》一文中。课程被定义为一门学程或者是学校提供的所有学程。此外,课程还被定义为学科和教材、经验、教学计划、预期的...
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