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摸鱼儿为什么讴歌大雁
《
摸鱼儿
》词红用的典故
答:
它的声名会惹起上天的忌妒。这是词人对殉情
大雁
的礼赞 。“千秋”四句,写雁丘将永远受到词人的凭吊。总之,这首词紧紧围绕“情”字,以雁拟人,谱写了一曲凄恻动人的恋情悲歌,表达了词人对殉情者的哀思,对至情至爱的
讴歌
。参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/5482100.html?fr=qrl3 ...
摸鱼儿
雁丘词怎么理解
大雁
的悲壮?
答:
这是元好问16岁赴试途中有感而发写的一篇即景之作,据说金末元初著名学者元好问在参加科举考试的途中来到太原,就在汾河岸边,一位张网捕雁的农夫告诉他,早上他捕捉到两只
大雁
,杀掉其中一只后,另一只撞网逃脱而去,逃脱的大雁在死雁上空悲鸣哀叫,久久不愿意离去,到后来甚至撞死在地面上徇情,听完后...
《
摸鱼儿
·雁丘词》元好问的“雁”的形象及其写作意向
答:
在词前有小序说“太和五年乙丑岁,赴试并州,道逢捕雁者云:‘今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投地死。’予因买得之,葬之汾水之上,累石为识,号曰雁邱。时同行者多为赋诗,予亦有《雁邱词》。”这就是说,
大雁
殉情的事强烈的震撼了他,所以在词的开篇,便陡发奇问,破...
摸鱼儿
雁丘词的内容是
什么
答:
”情至极处,具是何物,竟至于要生死相许?作者的诘问引起读者深深的思索,引发出对世间生死不渝真情的热情
讴歌
。在“生死相许”之前加上“ 直教”二字,更加突出了“情”的力量之奇伟。词的开篇用问句,突如其来,先声夺人,犹如盘马弯弓,为下文描写雁的殉情蓄足了笔势,也使
大雁
殉情的内在意义...
摸鱼儿
元好问是怎样表达爱情的?
答:
《
摸鱼儿
》对爱情的追求和看法如下:金章宗泰和五年(公元1205年),16岁的青年元好问在赴往并州应试途中,听到一位捕雁的人说捕杀了一只
大雁
,还有一只大雁没有捕到逃脱了,但是这只逃脱的大雁并没有离去,而是在这只死去的大雁的附近盘桓悲鸣,最后竟然从空中直冲下来,撞地殉情而死。元好问听完这个故事...
著名文学家元好问的名句描写的是
什么
?
答:
元朝著名的文学家元好问有一名句问世间情
为何
物,描写的是
大雁
这名句出自他的词作
摸鱼儿
雁丘词。作者在科考赴试途中见到猎人将一对大雁射下一只,另一只在空中盘旋哀鸣确信伴侣已死,当时诗人听闻了一只大雁因为自己的伴侣被捕杀而殉情而死的故事,便买下这对大雁将它们合葬并写下了这首词。著名文学家...
元好问《
摸鱼儿
》(问世间情是何物)一词的写作起因是有感于( )_百度...
答:
B 这是一首咏物词,词人为雁殉情而死的事所感动,才挥笔写下了这首词,寄托自己对殉情者的哀思。这首词紧紧围绕“情”字,以雁拟人,谱写了一曲凄恻动人的恋情悲歌,表达了词人对殉情者的哀思,对至情至爱的
讴歌
。
求---金---元好问 词 <<
摸鱼儿
>>-雁邱词 的背景故事!
答:
《
摸鱼儿
·问世间情
为何
物》是先写的,做成此词时,元好问大约十六七岁,据传当时年轻的元好问正和一班年少的书生才俊一起赴并州赶考,结果在途中道逢一捕雁者,他将捕获的双雁杀死其一之后,另一雁逃脱后却久久不肯离去,而是在死雁的上空盘旋哀鸣,稍后便一头撞死在地上。元好问听那老人讲述了这个...
著名文学家元好问的名句描写的是
什么
?
答:
如此反问,如此直接,似问似答,铿锵排奡,用“直教”渲染“情”的无穷魅力,一下子就把整首词的气氛烘托起来,气势雄健,雷霆万钧。名词解释:《
摸鱼儿
·雁丘词》通过运用反问、拟人、比喻、对比等艺术手法,全篇围绕着“情”字,记述和
讴歌
了
大雁
殉情的凄美动人的故事,进一步赞美纯真的爱情。诗人描绘...
问世间情
为何
物描写的是哪种动物
答:
问世间情
为何
物描写的动物是
大雁
。出自《
摸鱼儿
雁丘词》是金代文学家元好问创作的一首词。此词是词人为大雁殉情而死的事所感动而作的,上片以拟人手法叙述大雁之间的故事,下片悲叹人世的兴衰,痛悼大雁的殉情。全词围绕着开头的发问,层层深入地描绘铺叙,情节并不复杂,行文却腾挪多变,熔沉雄之气韵...
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