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教师职业是促进个体
教师职业是促进个体
( )的职业。
答:
【答案】:C
教师
根据一定社会要求,向年轻一代传授人类长期积累的知识经验,规范他们的行为品格,塑造他们的价值观念,引导他们把外在的社会要求内化为
个体
的素质,从而实现个体的社会化。
教师是教育者,
教师职业是促进个体
( )的职业。
答:
【答案】:A 在个体社会化过程中承担教化任务的是教师,因此
教师职业是促进个体
社会化的职业。
教师职业是促进个体
社会化的职业
答:
【答案】:C 【解析】:在个体社会化过程中,教师承担着教化任务。因此,
教师职业是促进个体
社会化的职业。
教师是教育者,
教师是促进
()的
职业
。
答:
【答案】:C
教师是
教育者,承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责。教师是促成
个体
社会化的
职业
,是培养人、造就合格社会成员的职业。
教师职业是
一种什么性质的职业?
答:
教师职业属于专门职业.教师是从事教育教学工作的专业人员。(2)教师是教育者.
教师职业是促进个体
社会化的职业。在个体社会化过程中承担教化任务的是教师。他们根据一定社会要求向年轻一代传授人类长期积累的知识经验.规范他们的行为品格.塑造他们的价值观念,引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质.实现...
教师
最本质的特征,也是教师与其他专业人员的根本区别所在是( )。
答:
本题考查的是教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容。一是教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;二是教师是教育者,
教师职业是促进个体
社会化的...
简述
教师
概念的内涵。
答:
《中华人民共和国教师法》对教师的界定是:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一概念包含两方面的内涵:第一,教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;第二,教师是教育者,
教师职业是促进个体
社会化的职业。
教师
的根本任务是()。
答:
【答案】:B 本题考查教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容:(1)教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;(2)教师是教育者,
教师职业是促进个体
...
师范教育的产生使
教师
的培养走向专业化的道路。(对/错)小哥哥小姐姐们...
答:
《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面科学界定:“教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容:1.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;2.教师是教育者,
教师职业是促进个体
社会化的职业...
教师
的行业本质是什么?
答:
第一,学生专业化过程中学生与专业知识的媒介。第二,学生社会化过程中学生的管育员。教师职业的性质:1、教师职业是一种专门职业,教师是充实教育教学工作的专业人员。2、教师是教育者。
教师职业是促进个体
社会化的职业。在个体社会化过程中承担教化任务的是教师。他们根据一定社会要求向年青一代传授人类...
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