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教育最先是谁提出的
最早提出教育
学概念的
是谁
最先提出教育
学概念的是谁
答:
1、一原则 赫尔巴特首次
提出
“教育性教学原则”,阐明了教育教学之间的联系,他明确提出:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无
教育的
教学”。他认为,教学是形成道德观念,培养道德品质的最基本的手段,强调道德教育要建立在知识教育的基础之上;道德教育应该通过教学进行,教学的...
世界上第一个
提出教育
学具有教育性的教育家
是谁
答:
世界上第一个
提出教育
学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中,认为智育是培养道德的基础,因理性、情感和意志都源于观念,道德意识和行为应以掌握一定知识为基础,“无知即无欲!”。虽然约翰·弗里德里希·...
教育
史上
最早提出
教学的教育性原则的教育家是
答:
3.最早出现“道”和“德”:老子《道德经》。4.最早连用“道德”一词:荀子《劝学》。5.文艺复兴时期,艾拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。6.英国
教育
家斯宾塞:19世纪中叶,
提出
较为系统的课程论。把“课程”用于 教育科学的专业术语《什么知识最有价值》。7.中国古代也是世界上
最早的
一篇专门论述...
第一个
提出
义务
教育的
人
是谁
答:
马丁路德。义务
教育
起源于德国。宗教领袖马丁路德是
最早提出
义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是
最早的
义务教育。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
终身
教育
思想
最早是谁提出的
答:
终身
教育
思想
最早是
孔子
提出的
。孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学、时常复习学过的知识,以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。孔子介绍 ...
教育
优先发展的思想
是谁提出的
?
答:
关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓
教育
不行。”“我们要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想从科技和教育着手。”1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年,党的十三大进一步
提出
“百年大计,教育为本。
最早提出
终身
教育
思想的
是谁
?
答:
2. 18-19世纪末,终身教育思想扩展到成人社会,代表人物是莫尔和欧文。3. 进入20世纪后,成人教育得到更广泛的重视,1919年在英国召开了成人教育会议,
提出教育
是人的终身过程,直到80岁还是可以接受教育。这个时期我国的代表人物是陶行知。4. 现代终身教育思想的实施由1965年
开始
,由法国教育家保罗...
以儿童为中心,做中学教学方法的首创者
是谁
答:
约翰·杜威(John Dewey,1859—1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。杜威是在批判旧
教育的
过程中
提出
“儿童中心主义”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师...
民族精神
教育是谁最先提出的
答:
首先创造汉译为“民族精神”一词的是赫尔德。赫尔德认为,民族是一个有机的、自然的共同体,它像生物一样产生、成长并最终消亡。在这个发展过程中,每个民族都有他自己独特的历程,而决定并支配这一历程并进而赋予民族独特性的因素就是那个潜藏在民族事务背后的看不见的力量,赫尔德称之为民族精神。在...
教育
性教学原则
谁提出
?
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特
提出的
。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学
教育
学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。...
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