春天在哪里设计意图

Question

如题所述

Answer 1

春天在哪里设计意图介绍如下：

1、激兴趣，入情境：充分激发学生的学习兴趣，师生一起一边唱《春天在哪里》的歌一边跳舞，让学生在欣赏歌舞的同时，又能感悟到春天美丽的景色，体验春天到来的愉快。

2、找春天，去感受：春天是美丽的，教师充分利用校园里花草树木的变化，让学生走出课堂，打破传统的教学模式，学生亲自到花园里去体验、去观察、去感受春天，了解春天，探究春天自然界的变化。

3、诵儿歌，去感悟：读儿歌，让学生在朗朗上口的儿歌中感受春天到来的一系列变化，了解春天到来的一些知识。

4、画春天，促提升：让学生将自己喜爱的春天景象画下，从而培养他们对春天的向往。

教材分析

《春天在哪里》是一首以热爱大自然，感受春光无限美好为主题的诗歌，诗歌节奏明快，语言优美，富有儿童情趣，贴近儿童生活，给人快乐的感觉，有利于激发学生的阅读兴趣，对学生进行情感和文化的熏陶。通过师生、生生互动使学生亲近大自然，从而感受春天到处充满生机和活力，培养更加热爱生活的情感。