很多刚上大学的新生一开始都会有这种烦恼，就连我大二了也觉得大学课程好难啊，但是课程难我们可以找方法来让自己不挂科，考高分呀。
从高中到大学的最大一一个区别就是，没有老师管了，所以要想在学习上有所收获,首先就是需要有自我控制能力。自制力是一种控制和约束自己情绪的能力。培根说过:“ 天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应当时时检查，以培养前者。”变成香花还是毒草，关键看你有没有自制力。我们踏进了大学，是人生的有一大转折，自制力对我们将来更是有着不可小觑的地位。我们要学会控制我们的情绪，不情绪化听课，不高兴就翘课，高兴就去打打酱油，这是非常不可取的。我们要学会控制自己，抵制一些不良诱惑。
第二就是要学会合理安排时间，当然这一点其实与第一点也有很大关系。大学里有很大一部分时间是我们自己掌控的，你可以根据你的兴趣来安排它们。当然，所谓安排当然是要合理安排,你才能在学习上有收获。有的同学沉迷于游戏、小说、电视剧..... 有时候，只要时间允许，他们甚至可以窝在宿舍一整天，连饭都不吃，这样一类同学完 全就是把大学当作了玩乐场所，根本没有意识到大学是学习的地方，只是不同于高中的模式罢了。所以合理安排时间非常重要，我们应该要把你对一天的规划写下来，时刻对照这时间表来完成，随时监督自己，与此同时，就需要你有足够的自制力，来督促自己按照自己的计划走。
第三，我们要摒弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这种观点，课内外的学习并重，我们才能收获更多。培养广泛的兴趣，我们不能只注重专业课的学习，其他的选修课也可以给我们很多的学习上的灵感。
相信大部分同学应该快要开学了吧，每到这个时候，都会有小伙伴向学姐抱怨，为什么大学课程这么难，听也听不懂，其实这都是你还不太适应大学学习环境造成的，今天学姐来分享一下该如何学习大学课程。
1. 做好课前预习。相信大家在中学有课前预习新知识的习惯，到了大学里这个习惯也要好好保留下来哦，预习新课可以帮助你快速了解老师下节课要讲哪些内容，不需要把新课知识点搞明白，只需要知道知识框架和大致内容就可以，这样在课堂上能紧跟老师的讲课思路和速度。毕竟一节课老师可能要讲几十页PPT，如果不预习，你可能听着听着就云里雾里了。
2. 提高课堂效率。都说上课认真听讲要比你下课自己努力要事半功倍，在课堂上，就不要把你的手机、电脑、任何和学习无关的东西拿出来玩啦，集中注意力听课，提高课堂学习效率，可以帮助你理解课本上的大部分知识。有些知识不是难，而是你没有认真听讲导致的。
3. 做好课后的反馈。掌握知识的方法就是理解知识，再进行复习、练习反馈。老师布置的作业肯定是针对这节课的知识点选出的题目，可以有效的帮助你查缺补漏，掌握巩固知识点。还有就是上课没有听懂的地方一定要在课下及时询问老师，毕竟大学老师来无影去无踪，想再见到他可能就要等到下堂课了，所以及时请教，别让自己不懂的地方越积越多，以至于到最后自己都不想学习了。
大家觉着大学课程难的原因可能是因为还没有从中学的学习环境和知识内容上的差异中转变过来，大学的学习环境更加自由，大家一定要更加自律哦。
1、提前预习。大学课余时间还是比较多的，在上课前预习一下课本，将自己不理解的内容标注出来，上课时老师讲到这部分时认真听。
2、上课认真听讲。大学的课堂，由于老师比较松，基本上只要你不扰乱课堂秩序，不馆管你在做什么，老师一般不会管你。但若不听讲，自己根本理解不动较难的课程。所以上课一定要认真听讲。
3、课后及时复习。大学的课堂时间长，老师输出的知识点比较多，而且并不会反复讲，所以课后一定要及时复习，消化一下老师讲的知识点。
4、多做题。多做题可以检测你是否掌握某一知识点，可以通过做课后题的方式来检测。如果遇到不会的题，上课的时候留下老师的联系方式，课后可以问一下专业课的老师，一般老师都很愿意为你解答。
5、与同学讨论。课程比较难，有不理解的部分可以和同学讨论一下，一些同学的学习和思考的方式非常值得借鉴，可能和同学讨论完了，你就理解了。
6、若某一门课程比较难，可以看一些与此课程有关的其他方向的书，从另一个方向理解此课程。比如植物生理学上呼吸作用那一章理解不了，就可以看一下生物化学上与这方面相关的知识点。
7、害怕挂科的话，上课一定要认真听讲，因为老师上课会偷偷暗示你考试的重点内容。还可以请老师发一下ppt，老师的ppt一般也都是此课程的重点。考试前将这些重点内容掌握，考试不成问题。
8、可以在“中国大学MOOC”这个软件上找课程相关的名校视频，利用课余的时间看一下。这个平台上有很多大学的录播课，而且都是免费的，非常推荐大家去上面逛逛，会发现很多宝藏课堂。
总之，方法总比困难多，只要自己足够努力、足够认真，再难的课程都能学会。
第一，设定目标：smart工作法
不管做什么事情，都要有明确的目标，学习也不例外。而目标设定是否合理，直接决定你是否能不断前进。当下，最流行的目标设定方法就是smart工作法，也称smart原则。即设定的目标需要满足下面5个条件：
1. 目标必须是具体的（Specific）
2. 目标必须是可以衡量的（Measurable）
3. 目标必须是可以达到的（Attainable），或可接受的(Acceptable)
4. 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant），或可实现性（Realistic）
5. 目标必须具有明确的截止期限（Time-based）
我们举例说明：如果你第一次考试（可能是大学里的一次平时考试，也可能是中学的第一次月考）只考了60分，那你可以将目标设定为“期末考试成绩达到80分”，这个目标就是具体的，另外，80分关系到你的绩点，可以确保不影响你未来保研，而且这个成绩也是你踮踮脚就可以碰到的。
而最关键的两点是可量化和时间限制。
可量化：你现在60分，要考80分，中间的20分怎么获得？自己是在哪些方面有欠缺？需要做哪些工作去弥补。只有把这些问题想好了之后，这个目标才能成为可量化。比如我需要做完两本习题集，并整理出题型库和错题库。
时间限制：目标时间一般都清晰，现在到期末，3个月时间，但光有长目标的时间是不行的，你还需要分解这个时间，比如第一个月里完成一本习题集，第二个月整理题型和错题等等。换句话说，我们要的不是deadline，而是一个时间标尺。
第二，强化学习：费曼学习法
这是一个被学霸们吹爆了的学习方法，一旦完成一次费曼学习法，相关的知识基本上就刻骨铭心了。
正如文章开头说的那样，很多学生在进入陌生领域学习的时候，往往是无意识的，知识进入眼睛，却无法在大脑停留。还有的是确实学到了，但知识链却漏洞百出，考试的时候才发现卡壳。那如果，我们能让知识留在大脑，我们能在考试前就发现卡壳点，并解决它，那考试还用担心吗？
这就是费曼学习法的优势所在。而它的核心就是“以教促学”，以输入帮助输出，以输出倒逼输入。简单来说，就是转变自己的角色，让自己变成一个老师。
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你要做的就是把学到的知识转变为自己的语言，然后讲给别人听，或者用自己的文字把它写下来。如果你只是照本宣科，那别人是听不懂的，你必须转化为更容易理解的文字，这就逼着你把每个知识点都印在脑子里。而在这个过程中，你仍然难免会卡壳，或者被问住，你就会发现，还有很多细节没有搞懂，知识的逻辑链还不完整。于是你需要反复修正、重新组织讲义，直到能够自圆其说，而且别人也能听懂。
好了，当你再回头看这些知识的时候，他们已经深深印在你脑海中了，你不仅能长时间记住，而且还可以灵活应用。
费曼学习法不仅可以帮助大家更好地掌握知识，其强大的正反馈还可以提升人的学习兴趣和学习动力。可以说，一旦掌握了费曼学习法，就开启了学霸之路。
刚上大学，接触到新的课程内容，难免感到无从下手，还会萌生出会挂科的错觉，不必担心挂科的问题，提高平时分，掌握学习的重点，即可应对大学课程，下面分享一下我的个人看法。
1、提高平时分 [一般有40%]：大学的课程成绩由平时成绩和考试成绩组成，将平时成绩达到优秀，认真准备期末考试，是不会挂科的。要想拿到比较高的平时成绩，需要按时上课，考勤分要拿到，积极参与老师的课堂的互动，也是一个不错的做法。最最最重要的是，课堂作业要认真完成，拿到比较高的作业分。
2、认真完成课后作业 [巩固知识]：要想对上课的内容有一个巩固，老师布置的课后作业就是一个很好的方法。尽量独立地完成作业，不会的可以搜索，但是需要将解题思路和方法转换为自己的知识储备。一定一定要重视课后作业，不要直接copy，一般期末考试的内容也是以课后作业的习题为主的。
3、把握课堂重点：在上课时，不要求听课效率完全100%，但是需要对知识的重点进行专心学习，一般对于重点的知识，老师会反复的重复讲解，所以，一定要在课堂上解决自己不会的点，弄懂老师反复讲练的学习重点。同时，要养成记笔记的习惯，俗话说，好记性不如烂笔头，对于课堂上的重点，也要整理成笔记，便于理解消化和吸收。
4、根据视频资料自学：对于有些学科，有些知识确实晦涩难懂，如果没有提前预习，很可能上课会蒙圈，面对这种情况，不要担心，自己课下去解决这个问题。通过课本简单的了解问题，然后在网上找一些相关的视频反复的观看，通过视频深入细致的了解，能够更快地解决问题。注意：遇到问题，不要产生厌学的心理，通过视频进行网上自学解决。
面对大学课程难时，可以通过抓住课堂上的重点，网上自学解决不懂的知识点，同时，提高自己的平时成绩，能够有效的预防挂科的行为。祝愿每一个你都能游刃有余的处理大学课程，考试不挂科。