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《苹果里的五角星》这篇课文中小男孩的切法你想到了什么
如题所述
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第1个回答 2020-03-17
人的创造力来源于打破常规的思维方式。
要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考也许会更美。
相似回答
《苹果里的五角星》你
从小
男孩切
苹果的方法
中想到什么
答：
2、正确、流利、有感情地朗读课文，运用抓要素法概括课文的主要内容，抓住
课文中
“循规蹈矩、拦腰切、竟、果然”等词语，体会文中
切苹果
的两种不同方法，通过补白、填空等形式，感悟“魅力、创造”的真正含义，懂的人的创造力来源于“换一种方法”的打破常规的思维方式。3、学习作者叙议结合的表达方法...
走出思维定势
答：
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法
。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星！通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着...
苹果里的五角星
从小
男孩
横切苹果的发现中受到
了什么
启发
答：
启发：看事物不能只从一个方面看！从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。我们要尝试从不同的角度看问题，不要局限于一种思维方式，这样才能发现更多东西 生活并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
用横切
苹果的
方法写一段感受
答：
如果不是学到
这篇课文
，我可能都不会尝试去拦腰横切苹果。我们一般情况下
切苹果
都是把苹果竖着放，然后从中间一刀切下去，分成两半或者分成四份。苹果是圆的，拦腰横切会不方便，苹果会不容易放稳。而事实是拦腰横切苹果可以清晰的看到漂亮
的五角星
图案。往小了说，创造力就是换一种切苹果的方式，往大了...
谁能告诉我一篇小学
课文
,要有作者的发现和受到的启示
答：
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗
五角星
。我见过许多人
切苹果
，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常
的切法
把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没
想到苹果里
还隐藏着“五角星”！|| 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这...
《苹果里的五角星》
读后感
答：
刚开始，我读到文中的
小男孩
说：“苹果里藏着一颗
五角星
”。我觉得好奇怪，吓了一大跳！平常吃了无数个苹果，也没看到过
苹果里面
有五角星呀!带着疑问，我又继续往下读：“小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向大哥哥展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从柄部到底部这样竖着...
学了,
苹果里的五角星
明白
了什么
作文,300 字左右
答：
思维是从问题开始的，提出了问题，才促使我们去解决问题。）
这篇课文
主要讲了邻居家的
小男孩
把他在幼儿园里学到的横切
苹果的
有趣发现传给“我”的事。告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。生活中，处处有着创造力我们应该勇于尝试勇于探究，才会发现不一样的一面。
从
《苹果里的五角星》
一文中,我懂得
了什么
答：
启示：要善于观察，善于发现，不要总是循规蹈矩地去做一件事情，并且要敢于打破常规的思维方式。
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