启发性原则是教师根据学生的认识规律及身心发展特点，调动学生学习的主动性，引导学生积极思考，自觉掌握科学知识和提高分析问题解决问题的能力。
教师应构建教学民主环境。其次，教师应善于营造，调问题氛围动学生学习的主动性，再次教师应引导教学逐步深入，注重在实际问题中启发学生获取知识，解决问题，运用启发性教学原则有利于学生掌握知识与技能，提高解决问题的能力。
扩展资料：
注意事项：
加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题)
启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
发扬教学民主。包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
参考资料来源：百度百科-启发性原则
启发性原则在教学中的作用是：调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的主体作用，引导学生独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
启发性原则是指在教学中教师要充分发挥主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发学生积极思维活动，促使其主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力。这一原则反映和要求正确处理教学过程中发挥教师的主导作用与调动学生学习积极性之间的关系。
启发性原则在教学中的具体作用可以体现在以下几个方面：
增强学生的学习动力：启发性原则可以引导学生独立思考，主动探索，生动活泼地学习，这有助于激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加积极地投入到学习中去。
提高学生的思维能力：启发性原则强调引导学生通过自己的思考和实践来解决问题，这有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力，促进学生的全面发展。
增强学生的学习自主性：启发性原则强调发挥学生的主体作用，让学生主动参与学习过程，这有助于增强学生的学习自主性，让他们更加自觉地掌握知识和提高能力。
帮助学生掌握科学方法：启发性原则不仅关注知识的传授，更关注科学方法的掌握。通过引导学生独立思考和实践，学生可以更好地掌握科学方法，提高科学素养。
促进师生互动和情感交流：启发性原则要求教师在教学过程中注重与学生的互动和情感交流，这有助于建立良好的师生关系，促进师生之间的互动和情感交流。
总之，启发性原则在教学中的作用是十分重要和显著的，它可以调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，引导学生独立思考和主动探索，增强学生的学习动力和思维能力，促进学生的全面发展。