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再塑生命的人莎莉文老师的教学方式是什么?他得教学有怎样的特点?
如题所述
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推荐答案 推荐于2017-11-26
方式是让他通过实践来懂得意义,特点是教学做到了因势利导,循循善诱,会抓住教育时机,教学时很有耐心。话说你们上得真快。选我最佳,纯手打。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
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其他回答
第1个回答 2019-10-26
莎莉文老师得教学并不是灌输式的 而是启发发掘式的 她从尊重孩子的天性出发 变被动学习为主动求知 在她对海伦的智慧启迪的同时 她还用细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。 初一学生在线卑微💚
第2个回答 2019-06-25
莎莉文老师热爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感。
第3个回答 2022-09-12
用了刚刚吃饭迪哥看
第4个回答 2018-10-24
体现了莎莉文老师有耐心,循循善诱
相似回答
莎莉文老师
用
什么再塑
了海伦的生命,
他是怎样
帮助海伦
再塑生命的
答:
用她的爱心、耐心和毅力再塑了海伦的生命。
她从尊重孩子的天性出发,启发式的变被动学习为主动求知,激发海伦的学习热情
,使海伦一直处在对知识的渴求状态中。在对海伦智慧启迪的同时,她还用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她的影响下,海伦变得热情、善良、富有爱心。在她不懈的努力...
再塑生命的人
中
莎莉文是怎样
一位
老师
答:
莎莉文是个
善良、不歧视残疾人、尊重残疾人、有耐心
、有新颖的教学方式的人
莎莉文老师的
教育
方法有什么特点
答:
莎莉文老师主要是用情感体验法引导海伦感受、领悟爱
。文中,莎莉文老师不仅及其艺术的解释了爱,而且让海伦体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱 例如:“莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写‘WATER’——‘水’字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些...
《
再塑生命
》中,海伦是一个
怎样的
学生
?莎莉文老师是
一个怎样的老师?
答:
明白了“水”和“杯”不是一 样的时候。 3、 “我 ”是一个聪明的孩子。(做为一个盲聋哑人。可以很快的接受知识。。)心 中充满了喜悦)
莎莉文老师是
了解儿童心理,讲究教育
方式
,
教学
循序渐进,善于启发引导,热爱教育对象 她的教育经验十分丰富,教育
方法
也与众不同,她从不把海伦关在房间里...
《
再塑生命的人
》教案
答:
《
再塑生命的人
》教案2 【教学目标】1、知识与能力:了解心理描写对人物形象塑造的作用,概括人物形象。2、过程与
方法
:(1)理清心理活动变化的轨迹,感知
莎莉文老师的教学
过程。(2)品味相关心理描写的句子 3、情感态度与价值观:体会海伦对老师的感激之情,学会感恩 【教学重点难点】1、重点:通过揣摩文...
再塑生命的人
教案精选14篇
答:
E 为什么海伦 凯勒称
莎莉文老师是
“
再塑生命的人
”?四 小结:本文从三个方面写莎莉文对海伦 凯勒的教育,表明莎莉文女士是一位既有崇高的献身精神又有科学的教育
方法的
老师。他用自己的知识、能力和爱心点燃了一个心怀苦闷和寂寞的残疾儿童心灵深处的火花,启迪她内心深处的感情世界,帮她走向成功,所以...
...
的人?
还有莎利文
老师的
艺术教育
方法是什么?
答:
是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
莎莉文老师的
教育艺术。安妮·莎莉文于1887...
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师是怎样
教育我认识具体事物的?
答:
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师是怎样
教育我认识具体事物的,答:老师送给“我”的洋娃娃,既是老师对我的爱心表达,也是用来启迪“我”智慧的钥匙;通过“手指游戏”,“我”在轻松简单的模仿中接受了启蒙教育。
《
再塑生命的人
》
莎莉文是怎样
一个
老师?
从文中的哪些语句看出来?
答:
了解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对
莎莉文老师的
无比敬爱和感激之情。
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再塑生命 莎莉文老师的教育艺术体现在哪些方面
再塑生命的人,这一课,你认为莎莉文老师是一个怎样的人,请用书...
读了《再塑生命的人》你觉得莎莉文老师是个怎样的人?
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