经常会有妈妈问我这样的问题，孩子什么时候开始学英语比较好？刚上幼儿园就开始学习会不会有点太早了？
研究发现语言敏感期是0—3岁，其实孩子一出生她的语言学习就开始了。从妈妈跟她的呢喃、摇篮曲，对孩子都是语言刺激，1岁左右婴儿开始模仿大人讲话，就像跟读机，不断重复每一个词，这是语言学习的初期阶段。
到了2岁，孩子进入了从模仿别人到表达自己的时期，很神奇，这个阶段她会抓住几个关键词，把自己的意识表达出来，因为语言发音不够清晰，可能只有经常照顾她的人能懂她的意思。就像我们家2岁的小宝，每天跟着英语打卡的姐姐，无意识地学了不少英语单词。
语言学习，在孩子刚刚出生的时候就已经在进行了。所以，我们给孩子进行英语启蒙学习，从婴儿时就可以开始"磨耳朵"了。3岁是婴儿进入语言敏感期的最后一个阶段，请抓住这个时期，因为这个时期大脑处在突触生长的顶峰期，神经系统有高度可塑性，提供了语言传递选择的最佳机会。
我有个朋友，孩子从小都是奶奶带，老人家平时比较沉默，宝宝2岁多了还只会叫"爸爸妈妈"，朋友发现孩子和同龄人的差距后停职半年，每天的生活就是把周围的一切讲给孩子听，她还有意识地每天放英文儿歌给宝宝听，几个月后大家发现那个中文不断进步的宝宝，竟然会奶声奶气地唱几句英文儿歌了。
语言学习的规律:先听说，再读写，孩子的英语启蒙从"听"开始
任何语言的学习都是从听开始的，要从大量听的输入过渡到自然而然的说的输出是一个长期的过程。我们中文的学习就是如此，从出生就浸润在中文的语言环境了，每天听不同的人说不同的话，到能开口说简单的词语也要一年左右的时间，大多数的时间她都在磨耳朵。听多了去模仿，模仿的不对再去纠正，这就是语言学习。尤其英语学习，孩子的小耳朵比我们灵多了，她还可以成为我们的小老师。记得大C开始在机构上英语，我们每天晚上也假么假事用中式英语跟她说"Good night！" 我们的"d"发音很重，两个词是断开的。没过多久，她的耳朵觉得不舒服，开始抗议我们了，"爸爸妈妈，老师说的跟你们说的不一样！ 'd'是轻轻的，几乎听不到它，来跟我说'Good night!'" 到现在我还清晰地记得她教我们时认真的样子！
父母可以成为孩子学习英语的好帮手 只靠在英语培训机构的一个半小时是不够的，家长要帮孩子营造一个英语学习环境，这里有几个方法：
（1） 播放英语儿歌给孩子听
家长可以找一些适合孩子的英文儿歌，每天给孩子听半小时，掌握少吃多餐的原则，每次十几分钟，一定注意保持孩子的兴趣。大C就很喜欢英文歌，我手机了保存了很多英文儿歌，等车上幼儿园路上都放给她听，某一天她就跟唱下来了，有时还会冒出几个我都不知道的词，
这个过程很像小小朋友还不懂什么叫"白毛浮绿水"时就把《咏鹅》背下来了。
（2） 利用实物记单词
比如学单词orange,就直接拿个桔子给她，而不是转成中文再说英语。前几年盛行的摇摇车，每天都在播放"苹果苹果apple,大象大象elephant"就是典型的将实物先联系中文，再转化成英文的现象，多了这一步，只会平添孩子的困扰。
（3）
每天都有固定的英语时间 学语言是个长期的过程，家长可以锁定一个时间段让孩子练习几句英语。每天下午5点半到6点是大C的英语时间，平板上有个小程序，可以让孩子跟故事里的人物进行英语对话，而且故事是不断过关才能解锁下一个的，这就会激发孩子为了知道故事进展不断练习，以期早日通关。印象很深的是有一次我们在外面玩，大C嘴里不断的在嘟囔什么，我说"宝贝，你在说什么你大声点!"她竟然把一集故事里所有的台词背了出来。这就是每天半小时创造的奇迹！
4）读简短的英文绘本故事给孩子听
3岁左右的小朋友最喜欢听故事了，如果把他们熟悉的故事用英文来讲，再配上生动的动作夸张的表情，孩子潜移默化中也会提高英语能力。
（5） 也是最关键的就是坚持 。看看每天全方位多角度围绕我们的汉语，你就知道孩子学好英文绝不是3分钟热度的事儿!要让孩子坚持，这当中缺少不了家长的陪伴与鼓励。当初大C开始在机构学英语，有游戏有各种节日游行挺好玩的，她很乐意！随着级别上升作业来了，她的瓶颈期来了，表现就是作业拖到出发上课前，上课时不主动参与除非被叫到，对于这一点我们和老师交流过后，开始让她当爸妈的老师，她睡觉后我偷偷看下她的书本对这周的内容有个大致了解，然后故意犯些滑稽的错误，她会主动纠正提升成就感！现在看来我也是呕心沥血呀！好在这个习惯她坚持了下来！