贾平凹《风雨》阅读题

Question

1文章题目是《风雨》,可是你在文中看到风雨两字了吗?是不是作者写得跑题了？

2风对于文中提到的动植物是灾难，课文中孩子认为风雨来临时灾难吗？为什么？

Answer 1

应该是暗喻（隐喻），扩喻，和比拟。下面来自百科：
依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、。简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。

扩喻
　　本体和喻体都是短句，它们常常组成平行句式，有的本体在前，有的本体在后，不用喻词，但其比喻的含义却很明朗，这种比喻的扩大形式叫做扩喻，又叫类比。
　　例1：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》。
　　例2、一朵花，我们不大觉得它香，但是从许多花朵提炼成的香精，只要一滴，我们就感到它的浓郁了。许多诗歌、戏剧、小说，所以有强烈感人之处，和作者正确地把素材表现出来不是关系极大么！（秦牧《北京花房》）
比拟和比喻
　　比拟是喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。使本体具有了人或物的某种特征或情态：从形式上来看是——本体N（名词）+V（动词）或adj（形容词） ；而比喻的形式一定是——本体N（名词）+比喻词+喻体N(名词)。注：暗喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原成明喻的，实质相同。
　　例子：
　　夜和失明的野藤，还在那里摸索着，碑上的字迹。（「夜和野藤」是本体，喻体是「人」，但不写出来，保留了人失明和摸索的特征。）
　　有时开着自己的车从这里路过，总是看到路轨伸展着生锈的臂膀捅向远方。（「路轨」是本体，喻体是「人」，但不写出来，保留了人伸展着臂膀捅向远方的特征。）