"精彩极了"和"糟糕透了"的中心思想

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推荐答案 2006-11-12

课文记叙了”我”七八岁写的第一首诗，妈妈的评价是”精彩极了”，爸爸的评价是"糟糕透了"，”我”在两种评价中健康成长的故事．说明了”我”能正确的对待父母的爱，明白正确地接受批评与表扬，才能使自己不断地进步的道理．

参考资料：学王

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第1个回答 2006-11-12

冀教版六年级语文书上有自己看吧，呵呵，小孩子不要学坏呀，好好看看书吧

第2个回答 2006-11-12

晕是小学课文吧你老师没告诉你啊
表问我 4年前被的烂熟现在全忘了
你这小孩不厚道不会找参考书啊

第3个回答 2006-11-12

好---坏

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急需《“精彩极了”和“糟糕透了”》的中心思想。答：课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，两种评价对他产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。表现了父母之爱的深沉与宽广。

“精彩极了”和“糟糕透了”表达的思想是什么?答：表达的思想是，要有一个不断鞭策的声音和一个不断鼓励的声音，在鞭策和鼓励中找到自己的不足和进步的方向。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说...

六年级语文“精彩极了”和“糟糕透了”表达了什么样的思想感情答：本课通过写父亲和母亲用两种截然不同的方式鼓励和提醒我写作的事，表现了父母对自己真挚，深沉的爱，同时告诉我们在赞扬声中只有时刻“小心，注意，总结，提高”才能有所成就。

文章《精彩极了和糟糕透了》体现文章中心思想的句子顺便再谈谈各位对文...答：中心句是最后一个自然段,“这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股刮倒.”这是六年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文.的确,对于同一...

找出《"精彩极了"和'糟糕透了"》含义深刻的句子并说出含义答：里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。析:这句话中的“精彩极了”是妈妈对作者的鼓励，“糟糕透了”是爸爸对作者的鞭策。虽然父母对作者的评价是截然不同的，但父母有一个共同的出发点--那就是对作者的爱。从这句话中我们也可以看出...

“精彩极了”和“糟糕透了”表达了作者怎样的思想感情答：这两种评价对作者产生巨大的影响以及作者这两种评价中感悟到的爱。在作者的眼里，爱有两种表达形式，一种是"精彩极了"，这是慈祥的、鼓励式的爱；另一种是"糟糕透了"，这是严厉的、批评式的爱。表达了作者（用了一个对比的方法，写出了作者对两种不同的爱）的思想感情。供参考。

慈母情深和“精彩极了”和“糟糕透了”概括主要内容答：《精彩极了和糟糕透了》课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。天马qz | 发布于2009-11-19 举报| 评论 7 7 课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及...

精彩极了和糟糕透了 体现中心思想的句子是什么?(原句)答：“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股刮倒。”百分之百的正确参考资料：自己想的 ...

“精彩极了”和“糟糕透了”的含义各是什么?答：第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”...

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19课"精彩极了”和"糟糕透了”主要内容。

精彩极了和糟糕透了的主要内容

急需《“精彩极了”和“糟糕透了”》的中心思想。

怎么概括《精彩极了和糟糕透了》可以简洁一点

《“精彩极了”和“糟糕透了”》能够体现中心思想的句子

《精彩极了，糟糕透了》这一课的主要内容是什么？