一、榜样激励法
通过优秀人物、模范人物的优秀品质、模范事迹来影响学生。例如向学生讲述雷锋、焦裕禄等英雄人物的光辉事迹，促进学生良好道德品质的养成。因为特别是青少年学生都崇拜英雄、善于模仿，用真实的实例来教育学生更能感染激励学生，从而受到良好的教育效果。
二、真诚说教法
意思品德教育课为主阵地，通过课堂讲授，对学生品德教育，让学生明确善恶是非标准，使学生掌握良好的行为规范，从而提高学生的品德水平。
三、实践锻炼法
让学生参与学校、社会实践，例如组织学生到社区、到敬老院开展社会实践活动，在实践中受到教育和锻炼，从而形成良好的尊老爱幼、团结互助、帮助他人、奉献爱心等良好品格。
四、思维训练法
以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。
五、情感陶冶法
设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种方法。
六、理想激励法
以适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，从而进行道德教育的方法。
七、行为训练法
通过道德实践和奖励、惩罚等方式进行道德教育，以使学生形成良好的行为习惯。
八、修养指导法
教师指导学生提高道德上的自我修养，从而提升道德水平的教育方法。