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什么是教师专业发展?其内容与途径主要有哪些?
如题所述
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推荐答案 2023-10-12
(1)所谓教师专业发展,是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。
(2)教师专业发展的主要内容有:①专业理想的建立;②专业知识的拓展与深化;③专业能力的提高;④自我的形成。
(3)教师专业发展的主要途径有:①师范教育,参加教师的职前培训;②新教师的入职辅导和在职培训;③完善教师资格证书制度; ④提高自我教育。
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什么是教师
的
专业发展?其途径有哪些?
答:
教师专业发展是教师个体通过不断接受新知识和增长专业能力,逐步成为一个相对成熟的专业人员的发展过程
。教师专业发展是一种“动态”发展的过程,教师的态度、价值、信念、知识技能等方面不断需要调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。教师专业发展一般要经历四个阶段:适应阶段、成长阶段、成熟阶段、...
什么是教师专业发展?
教师专业发展的
主要内容和
基本
途径有哪些?
答:
其次,
实践性知识为教师专业发展提供建设性工具
。教师实践性知识的开发有利于解决教育理论与实践相脱离的问题,更好地对教师实践予以指导;教师实践性知识的个体性、创造性和发散性特点有利于教师工作特点的充分发挥;教师的实践性知识在教师从新手成长为一个成熟的专业人员过程中起决定性作用。2 反思性教学...
教师
的
专业发展
是
什么?
答:
教师不光要发展教学专业知识,更要发展教学专业能力
。具体一点,就是要不断地将教学专业知识转化为教学专业能力,将教学专业理论升华为教学专业技能。因为不是有了教学专业知识就能上课,有了教学专业理论就能辅导。也就是说,不论是上课还是辅导,都需要教学专业能力,都需要教学专业技能,因为教学不仅是一...
教师专业发展
的
内容是什么?
答:
教师专业发展的内容是教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程
,即是从新手型教师到专家型教师的过程。教师专业发展的内涵主要包括:教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体;教师的专业发展要求把教师视为专业人员。教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者...
为
什么
说反思
是教师
获得
专业发展
的重要
途径
答:
教师专业素质的发展不
主要
是靠环境的培养、他人的影响,而是在自身的学习和教学实践中不断提高的,即在实践中历练,在历练中学习,在学习中反思,在反思中提升。反思是推动
教师专业发展
的一个根本和重要
途径
。 历史教学则是一座桥梁,它回顾过去、联系现实、展望未来,作为素质教育的重要组成部份,在培养学生的思想情感、态度...
教学反思与
教师专业发展
答:
从某种程度上讲,
教师专业发展
是一种“自我引导”的结果,教师始终是一个持续的学习者,教师有能力对自己的教育行动加以思索、研究、改进,本文拟就教师自我研究、自我改进、自我成长发展的重要
途径
——教学反思谈一些认识。 一、 教师专业发展的内涵分析 华东师范大学唐玉光博士认为:教师专业发展这一概念,把教学工作视为...
教师专业发展主要有
那几个阶段?
答:
教师专业发展
的五个阶段分别有:第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限,跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多,因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。第二阶段,专业形成与成长期:这一...
教师专业发展
的核心概念是
什么?
答:
由此可见,教师的专业发展必须具备两个因素,一是外因——社会创造的良好的外部环境;二是内因——教师实现自我价值的内趋动力。教师的
专业发展其
“以师为本”是重要前提,只有让广大教师切身体会到教育职责的重大和崇高,品味到自身专业发展的甜头,才能让他们深切感受到教育有干头,
教师有
奔头。
小学
教师
的
发展
经历哪几个阶段?每个阶段的时代背景是
什么?
答:
发展
观为指导,坚持可持续发展的道路,学会自我超越,要有与时俱进开拓创新的精神,思考和检讨已有的教育理念和方法,冲破旧理念的束缚,灵活自如地应用各种教学技能并组合成新的教学方式,发展更加实用和自主的教育方法。第五阶段,
专业
成熟期:成熟时期的
教师
表现出明显的稳定性特征,同时也因其资深 的...
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