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再塑生命的人莎莉文老师对我做了哪些事情
如题所述
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推荐答案 2015-10-03
(1)老师教我认识具体事物。(2)老师教我认识和理解大自然。(3)老师教我理解“爱”的含义 .
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...老师“
再塑生命的人
”那么
莎莉文老师
为海伦
做了
什么?
答:
教她读书,纠正她的性格,培养她的耐心
。把海伦从一个乖戾的女孩儿培养成了一个有耐心善良活泼热爱读书的人,后来考取了哈佛大学。并且沙利文老师一生都在海伦身边帮助她。
《
再塑生命的人
》写了哪4件
事情
答:
第一件事:莎莉文老师与“我”的第一次见面
。第二件事:莎莉文老师教我拼写单词。第三件事:莎莉文老师引导我认识水。第四件事:我感悟了成长,走出了黑暗,收获了幸福。
《
再塑生命的人
》这一课,
莎莉文老师
是怎样教育“我”认识具体事物的?请...
答:
特别具体写了一件事,
莎莉文老师
让我一只手接触水流,在我另一只手手心里写出“水”这个字,使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。1、内容 《
再塑生命的人
》是美国教育家,盲聋哑作家海伦•凯勒的作品。这篇课文,既表现了一位富有爱心的
老师莎莉文
高超的教育艺术,...
初中语文课文《
再塑生命的人
》中,
莎莉文老师
为“我'
做了哪些事
?
答:
海伦·凯勒是一个盲、聋、哑人,她的世界无色、无声,一片死寂。从一个既盲又聋又哑的孩子,成长为一个深怀爱心的、博学的、有能力帮助别人
的人
,这是一个多么伟大多么令人惊叹的奇迹啊!而成就这一奇迹的,是知识,更是知识的传授者——安妮·
莎莉文老师
。如果说眼睛是心灵的窗户,那么海伦的窗户...
《
再塑生命的人
》行文脉络:
老师
为“我”再塑生命都
做了
些什么事?
答:
相识前:“我”的内心惶恐、绝望。(1-5)相识:
莎莉文老师莎莉文老师
教“我”拼写词(6-7)莎莉文老师莎莉文老师教“我”区别具体事物(8-9)“我”和莎莉文老师井房散步,从自然中认识“水”(10-13)
再塑生命
读书笔记,简介.
答:
(4)关于“爱”的解释,对于一个视听健全
的人
来说,都不是一件易事。但是,莎莉文不仅极其艺术地解释了爱,而且让海伦体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱。当“我”在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给
莎莉文老师
,莎莉文立即予以感情的回报;当我不愿意接受别人亲吻的表达时,莎莉文则用胳膊轻轻地搂着“我...
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
是怎样教育我认识具体事物的?
答:
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
是怎样教育我认识具体事物的,答:老师送给“我”的洋娃娃,既是
老师对我
的爱心表达,也是用来启迪“我”智慧的钥匙;通过“手指游戏”,“我”在轻松简单的模仿中接受了启蒙教育。
初一上学期语文第七课《
再塑生命的人
》
答:
《
再塑生命的人
》原文
老师
安妮·
莎莉文
来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。这是1887年3 月3 日,当时我才6 岁零9 个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感叹万分。 那天下午,我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此...
《
再塑生命的人
》讲
了哪几个
部分?
答:
3个部分,第一部分讲了
莎莉文老师
教“我”认识具体事物;第二个部分是莎莉文老师教我走进大自然;第三个部分是莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《
再塑生命的人
》文章节选自《假如给我三天光明》,作者系19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒。她的主要代表作品有《假如给...
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再塑生命的人赞扬了莎莉文老师
为什么莎莉文老师是再塑生命的人
再塑生命的人老师是怎样的人
再塑生命的人在哪个老师
再塑生命的人中的老师是谁
再塑生命的人赞扬了老师什么
再塑生命的人老师
再塑生命的人是指什么老师
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