如何科学做好幼小衔接

Question

如题所述

Answer 1

一是引导孩子建立对小学的憧憬和期待。

比如，幼儿园可以组织参观小学的活动，开展“我要上小学了”的主题教育活动。家长与孩子聊天时，有意识地聊一聊学校的事情，由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从成人的口吻中，感受到成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生，想当小学生的愿望。

二是培养孩子的独立意识和自理能力。

小学的学习生活与幼儿园生活存在较大差异，很多事情需要孩子自己做，遇到问题和困难，自己要想办法解决。因此，无论是家庭还是幼儿园，都需要培养孩子基本的自理能力，并逐步地培养和树立“独立意识”。

三是培养孩子的专注力。

小学低年级学生，学习成绩不好，往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来。因此，在大班下学期，幼儿园应追随孩子的兴趣，营造适应的环境、投放丰富材料，培养幼儿探究、专注学习的能力。

家长则可以与孩子一起看看书、下下棋、玩玩拼图游戏，这些活动，都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的专注力很有益处。

四是培养爱运动的好习惯。

运动习惯的养成离不开家庭中的培养和坚持。如家长可以坚持在周末开展跳绳时间、亲子短程赛跑、户外玩耍、居家体育游戏等形式的运动，为幼儿树立榜样，从自身做起坚持体育锻炼。

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幼小衔接至关重要，是幼儿人生观形成、学习能力奠定的关键。在幼小衔接教学中，需弘扬以人为本理念，将核心注意力放在孩子快乐童年打造和幼儿多种能力培养上，借助兴趣引导、情境教学手段，提高幼儿活动注意力。

在正确教学手段助力下，培养幼儿良好习惯，让其善于学习、乐于学习，不断增长个人能力。想要强化幼小衔接效果，还要与家庭紧密配合，在完整教育系统辅助下（幼儿园、家庭、社会共同营造），用正确的科学观指导幼小衔接顺利实施，确保孩子愉快地成长。