在《师说》中,作者认为教师的职能是什么?

如题所述

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第1个回答 2013-04-28

教人懂道理

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在《师说》中,作者认为教师的职能是什么?答：师者,所以传道受业解惑也.

师说中老师的职能是什么用原文回答答：《师说》中老师的职能用原文回答是传道受业解惑也。老师的职能主要是教书育人，《师说》中提到过：“师者，所以传道受业解惑也”，这句话意思是老师就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，阐述了从师求学的道理，讽刺了当时社会上“耻学于师”的陋习，表...

在《师说》一文中,韩愈认为教师的职责是什么答：在著名的《师说》一文中,韩愈提出了他对教师问题的独特看法.他认为,教师的职责,在于“传道,授业,解惑”.由于人不是生下来就无所不晓的,故而必定有对事物迷惑不解的时候,这时,如果不去求师,则那些疑惑就不会得到消除.但韩愈并没有清楚地解释“传道,授业,解惑”的确切含义,只是从他习惯于把“道”...

韩愈师说表达师生关系相对教与学可以相长的观点答：1、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也 。2、韩愈认为择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼...

师说中指出教师作用的一句是答：《师说》中指出教师作用的一句是师者，所以传道、授业、解惑也。《师说》是唐代文学家韩愈的一篇著名论文，其中对于教师的作用有着深刻的论述。韩愈在文中指出，教师是用来传授道理、教授学业和解答疑惑的。韩愈强调了教师作为道德引领者的角色。传道指的是传授道德观念和为人处世之道。教师作为学生成长过程中...

师说,第一段,老师的职责是什么答：（1）《师说》中陈述教师职责的句子是：师者，所以传道受业解惑也。（2）《师说》中陈述择师标准的句子是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3）《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

韩愈在《师说》中点明老师的职责和作用的句子答：师者，所以传道受业解惑也——老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的人。师说韩愈〔唐代〕古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师...

韩愈的师说中有关于教师的功能、师生关系、择师原则等问题有论述,你认...答：韩愈的《师说》中，有以下关于教师功能、师生关系、择师原则的论述。1、关于教师职能的论述：“师者，所以传道受业解惑也。”这是全文立论的出发点和依据。2、关于师生关系的论述：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”阐明了师生关系是相对的，教与学是可以相...

韩愈在《师说》中说“道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是...答：【答案】：A “道之所存，师之所存也”充分说明，教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。进入现代社会以后，虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点，但学校、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并且用这种观念引导年轻一代。

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在《师说》一文中，韩愈认为教师的职责是什么

《师说》中作者对老师职能的界定是什么

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《师说》中，韩愈认为老师的作用是那三点？就其中一点谈谈你的理...

在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项是 ...

韩愈师说中阐述老师职责的句子

我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授...