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新课程背景下教师角色发生了怎样的转变?
如题所述
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推荐答案 2018-12-30
新课程实施中,教师的角色和行为需要发生变化:
(l)由重知识传授向重全面发展转变;
(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;
(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;
(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;
(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;
(6)由教学模式化向教学个性化转变。
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新课程背景下教师角色发生了
哪些
转变?
答:
(1)教师的教学角色:学生学习的灌输者和知识的传递者向学生学习的促进者和学习能力的培养者转变
。 (2)教师的交往角色:由交往的权威者向学生的引导者、对话者、合作者转变。 (3)教师的课程建构角色:由课程的执行者向课程的研制者、开发者、决策者转变。
新课程
条件
下教师角色的转变
包括哪些方面?( )
答:
新课程背景下,
教师的角色发生了如下转变:(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者
;(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者:(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是...
新课程背景下教师角色发生了怎样的转变?
答:
新课程实施中,
教师的角色和行为需要发生变化:(l)由重知识传授向重全面发展转变
;(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;
(3)由“以教定学”向“以学定教”转变
;(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;(6)由教学...
新课程背景下教师角色的
深度变革
答:
在
新的课程背景下
,
教师的
角色正在经历深度的变革。本文将从教师与学生的关系、教学与研究的关系、教学与课程的关系、学校与社区的关系四个角度,探讨新课程视角
下教师角色的
深度变革。学习的引导者新课程视角下的教师应从单纯的教育者
转变
为学习的引导者,助力学生自主学习,从而更好地促进学生的全面发展。
新课程背景下教师角色的转变
答:
新一轮基础教育
课程
改革,彻底变革了原有的课程体系和课程观念,对新时期教师的思想观念和教学实践提出了很大的挑战,这些促使教师必须在教学实践中对其做出回应。这种回应首先要体现在教师对传统角色的刷新和对
新角色
的定位上。
教师角色的转变
教师要改变多年来习以为常的教学方式和教学行为,确立一种崭新的教育...
简述
新课程背景下教师的角色
定位有哪些变化?
答:
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极为专业化的要求
下教师
势必自觉地实现自身
角色
定位
的转变
。三、教学观 对于教学观,《纲要》...
新课程
中
教师的角色
有什么
转变?
答:
新课程
中
教师角色的
十大转变如下:新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。因此,新课程中教师角色应
发生转变
,由传统的知识传授者转变为学生学习和发展的促进者,由传统的道德说教者转变为道德学习的积极倡导者和指导者。1、由传统型的教师向研究型...
新课程
席卷而来,
教师角色
华丽转身
答:
教育改革,课程为先。
新课程的
到来不仅刷新了教师的观念,更引领了
教师角色的
华丽转身。本文将从新型师生关系、
教师角色转变
、教育理念升华三个方面,深入探讨新课程对教师角色的影响。建立新型师生关系新课程期待教师成为学生学习的助推器,这意味着教师不再只是知识的灌输者,而是助力学生个性发展、学习能力提升的重要伙伴...
新课程背景下
,
教师的角色发生
什么改变
答:
教师角色
和行为
的转变
:1、从教师和学生的源关系看,
新课程
要求教师是学生学习的促进者。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者。3、从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者。
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