风杨绛表达了什么情感

如题所述

最近读到杨绛的《风》,这几句话就萦绕在耳边,正如杨先生说的,风就和人的情感一样,甚至我们可以把人比作风。
也许是我惆怅了吧,感觉风再猛烈,也被拘束在天地之间,人再神通广大,也挡不过生命的终结,无论是怎样的自由终有约束,窗外,寒风凄厉。
《风》
为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈的吹;吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。
也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢爽,有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑,轻轻的叹息,只许抑制着的风拂拂吹动。因为一放松,天地便主持不住。
假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了。风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它。放松些,让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去。墙把它遮住,房于把它罩住。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑几扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混沌。  
不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去。风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由。未了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉;失望到极点,成了淡漠。风尽情闹到极点,也乏了。不论是严冷的风,蒸热的风,不论是衷号的风,怒叫的风,到末来,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了。
但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命的老人,无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着。
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第1个回答  2020-11-09
开头第一句就是天地把风约束在中间,结尾最后一句又是天地把风紧紧的约束着。

通读整文,这里“风”可以有两种象征,一是象征着人,象征着人生。

风看上去是最自由的,却也是最不自由的,正如一个人越是横冲直撞越是碰的头破血流,这不正是少年时候的我们吗?

当我们无所畏惧,自以为能够摧毁一切,打倒一切困难时,所有的困难也就来了,仿佛商量好了似的,一齐来发难,“树枝拦着不放,石子小草横着臂膀来阻拦,窗嫌小,门嫌狭,房子也来罩”,就算你能够刮走沙石小草,吹烂房屋,也掀不开天的一角。

当我们碰壁了,我们掀起的海浪被压服了,“像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉;失望到极点,成了淡漠。”

最后,我们倦了乏了,没有了力量,被生活磨平了棱角。

风跟我们的人生何其象。

风二是象征着感情,象征着情绪。

当我们年少时,恣意汪洋的发泄着我们的感情我们的情绪,宣流的感情冲向四面八方,象风。

我们想哭就哭,想笑就笑,想爱就爱,想恨就恨,从不顾忌周围的一切,我就是中心。

正因为如此,四面的阻碍便来了,如同上面的困难,树枝沙石小草门窗屋子,四处碰壁后,我们失望了淡漠了变的软绵绵了,累了倦了。

终于学会了掩饰学会了隐藏,学会了不动声色,学会了闷在心里。

最自由的风也是不自由的,当我们有一天明白了这一点,学会了约束自己,约束自己的感情,方能得到心灵上的自由。

自由是所有人最大的追求,每个人都梦想有一天,自己想做什么做什么,想有什么有什么,而你要明白这样绝对的自由根本是不可能存在的,就象风。

风的自由与不自由,人的自由与不自由是一个巧妙的辩证关系,杨绛先生用拟人化的手法写出了这一点,并留下了宽广的思考空间,余音绕梁,不同人读了会有不同体会。
第2个回答  2020-11-09
风》
李峤(唐)
解落三秋叶,
能开二月花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
表达了作者对风的喜爱
注释:
解落:散落。
三秋:秋季三个月,即指整个秋天。
二月:早春,农历二月。
翻译:风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花;吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。
简析:
秋风一吹来,便会使枝叶零落,令人感到萧瑟、凄凉;但是一到了二月,和煦的春风一起,花朵绽放花蕾,大地又充满了生机。有时大风从江面上吹过,掀起千尺巨浪,有时微风吹入竹林,千万根竹子随著风东倒西斜,又是另一番景象。
这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中,风是有生命、有感情的,会随著时间、地点的不同,而有各种不同的面貌,给人不一样的感受。诗中所描述的,便是作者平日的观察。
这首诗让人看到了风的力量:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
第3个回答  2020-11-09
封阳教表达的感情就是他所喜欢的那种自我感觉。
第4个回答  2020-11-09
峰扬翔表达了很多的思想感情 而且这个感情会让我们出事更深的了
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