1、师
古之学者必有师。——名词,老师
吾师道也。——动词,学习
吾从而师之。——意动用法,以……为师
师道之不传也久矣动词,从师巫医乐师百工之人。——名词,有专门技艺的人
十年春,齐师伐我。——名词,军队
2、传
师道之不传也久矣。——动词,流传
所以传道授业解惑也。——动词,传授
六艺经传皆通习之。——名词,古代解释经书的书
3、道
其闻道也固先乎吾。——道理
吾师道也。——道理
道相似也。——道德学问
师道之不传也久矣。——风尚
余嘉其能行古道。——风尚
4、之
爱其子,择师而教之。——代词,他
巫医乐师百工之人。——代词,这些
师道之不复,可知矣。——结构助词,取消独立性
句读之不知。——宾语前置标志
六艺经传,皆通习之。——代词,代“六艺经传”
《师说》鉴赏
文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。
文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。