如果你想说如何比较一个国家的数学水平，可能在国际数学奥林匹克运动会上有最大的发言权。在国际数学奥林匹克的历史上，只有中国和美国获得了100多枚金牌，而中国获得了157枚金牌，比美国多27枚。
中国队自1985年以来首次参加国际奥林匹克数学竞赛。四年后，该队从最初的32名飞跃到第一。从那以后，除了1996年的第六名和1998年中国没有参加之外，中国团体没有出过前三名。
2006年，中国队的成绩更具爆炸性，以214分赢得冠军，领先亚军40分！你知道，国际数学奥林匹克运动会的总分是42分。这意味着，除了得了满分的柳智宇之外，即使中国队中的一个当场交了白纸，他们仍然可以轻而易举地赢得冠军！如此强劲的成绩和他们一年四季都占据金牌的事实让人们觉得中国人对他们的数学能力感到很高是正常的。
然而，国际奥运会的数字和体育奥运会一样具有竞争性，参赛者都是高水平的人才，只有通过残酷的选拔才能代表一个国家。考虑到中国教育资源的不平衡，我们可能无法仅仅通过观察国际奥林匹克数学竞赛的结果来衡量一个国家的数学素养。
有些人可能认为选择教科书来衡量数学教育水平是不合理的。教科书是死的，学生应该才是调查的主体。国际学生评估方案(PISA)的确有个更好的衡量标准。该项目是由经济合作组织(经合组织)协调的对各国15岁中学生能力的调查。PISA测试每三年进行一次。代表中国大陆参加考试的上海在2009年和2012年以压倒性优势获得数学第一名，远远超过新加坡以38分和40分获得的第二名。
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第1个回答 2019-12-12
中国人的数学一直都是很厉害的，当年初祖冲之发现了圆周率，向世界证明中国
第2个回答 2019-12-12
一般来说，比较文明的中国科学家都是在数学上造诣比较高的本回答被网友采纳
第3个回答 2019-12-12
只能说学得比较难，但是不怎么实用，也很少出数学家。
第4个回答 2019-12-11
这个的话在数学的奥数方面应该是达到了非常高的成就的吧
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