教育国际化（internationalization of education）是第二次世界大战后国际间相互交流、研讨、协作，解决教育上共同问题的发展趋势。
国内外学术界对教育国际化还没有提出一个明确的被普遍接受的定义。我们对教育国际化的理解是:教育的国际化是指把讲授、学习、研究、服务和管理置于世界教育和文化之中进行建设和管理的这样一种理念、政策和各项措施。这个定义是从管理的角度给出的。
国际化不仅仅是一种理念、政策和各项措施。国际化更重要的是它的过程。不同的国家、不同的大学在不同的时期所要求达到的国际化的程度和目标是不同的。因此，还应该明确提出国际化的操作性定义，以便在实际操作中把握一个国际化的发展水平和目标实现程度。
扩展资料：
教育国际化的特点：
1、国际教育组织出现与发展。1948 年联合国教育、科学及文化组织成立，宗旨是推动各国在教育、科学、文化方面的合作。嗣后，国际教育局、国际劳工组织、经济合作与发展组织、东南亚教育部长组织等亦相继成立，开始研讨共同关心的教育问题，并派遣专家进行国际援助。
2、国际合作加强。各国文化教育交流日益频繁，教师、研究人员交往增多，留学生增加，教材交流与协作增强。
3、各国均在改革学制的封闭与孤立状况，使本国与国际上的各级各类学校发展趋向一致。未来各国教育在对象、制度、内容、形式、方法等方面的共同点将日益增多，国际化趋势日益加强。
教育国际化是第二次世界大战后国际间相互交流、研讨、协作，解决教育上共同问题的发展趋势。
国际教育应该带给孩子，是独立思考、合作意识和终身学习的思维。主要特点包括1948 年联合国教育、科学及文化组织成立，宗旨是推动各国在教育、科学、文化方面合作，各国文化教育交流日益频繁，教师、研究人员交往增多，留学生增加，教材交流与协作增强。
扩展资料：
高等教育国际化的注意问题：
它是实现目标的途径，而非目标本身。高等教育国际化是衡量一个国家、地方、高等教育机构或专业课程的国际化程度的重要依据。
但高等教育国际化作为将国际性、跨文化或全球视角融入到高等教育的目标、功能和服务的过程，其本质上是实现国家层面、地区层面或机构层面高等教育目标的一个途径。
参考资料来源：百度百科——教育国际化
本回答被网友采纳所谓的教育国际化就是在世界经济全球化、贸易自由化的推动下，在国际教育贸易市场开放的前提下，教育资源在国际间进行配置，教育要素在国际间加速流动，教育国际交流与合作日益频繁，世界各国教育相互影响、相互依存的程度不断提高，各国教育相互交流，相互竞争，相互包容，相互激荡，共同促进世界的繁荣和发展，各国在人才培养目标的确定、教育内容的选择以及教育手段和方法的采用等方面不仅要满足来自本国、本土化的要求，而且要适应国际间产业分工、贸易互补等经济文化交流与合作的新形势。教育国际化的核心或者本质，说到底就是在经济全球化、贸易自由化的大背景下，各国都想充分利用国内和国际两个教育市场，优化配置本国的教育资源和要素，抢占世界教育的制高点，培养出在国际上有竞争力的高素质的人才，为本国的最高利益服务。众所周知，在知识经济日益显现的时代，国家综合实力的竞争，归根到底是人才的竞争。谁拥有数量多、素质高、具有创新精神和富于创新能力的人才，谁就能把握社会经济发展的主动权，在激烈的竞争中立于不败之地。因此，教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才，这种人才能立足于本土，放眼于世界，积极主动地参与国际竞争。
什么是教育国际化？或者说教育国际化的内涵是什么？我们非常赞同这样的一个观点：所谓教育的国际化，就是用国际视野来把握和发展教育。本回答被提问者采纳