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如何提高教研的有效性
如何提高教研
活动的实效性
答:
规范教研活动
学校认识到教师学习与工作水平提高的关键是通过微观层面的教研组建设来完成的,教学工作提升的重点是加强教研组建设.严格落实教研组活动制度,做到每次教研组活动,定时间,定地点、有主题、有主讲人、有讲稿、有反馈;
如何提高
校本
教研
实效性
答:
第三,
校本教研的基点是学校,研究要扎根于本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点,解决现存的问题
。如果认识正确,我校方式和方法就能有针对性和实效性。
如何
让园本
教研
更
有效
答:
三、丰富教研形式
,是园本教研有效性的保障 教师个人的力量是很有限的,只有
依靠集体协作的力量
,营造一种研究氛围,形成一种合作研究方式,建立起学习和研究的共同体,才能使园本教研更加深入和持久。多年来,我园
立足教师实际
和园本实际,开展了形式多样的园本教研活动,保障了园本教研的有效性,也较好...
如何提高
数学学科
教研
活动
的有效性
答:
一、重视情境创设,充分调动学生有效的学习情感
创设情境教学,目的是通过生动具体的教学场景和活动境地,激发学生的学习兴趣,达到情景交融的教学效果。首先,
情境创设的目的必须具体、明确
。在创设情境时,教师必须先从本节课的教学内容、教学目标和学生实际来进行分析,而且要有新意和启发性,找准情境与数学...
如何提高教研的
质量及课程的时效?
答:
所以,课堂教学要
提高
效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完,而是要多给学生时间思考。教师可根据不同课型安排教学过程,调整教学方法,保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题,然后再通过精心设计的练习或讨论等,使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行,保证学生在不...
如何提高
主题
教研
活动
的有效性
答:
其次,要在组织形式上新颖,
教研
活动结构需明了,让教师围绕一个问题进行头脑风暴,将自己的知识元认知和新的教育理念进行磨合,冲撞,建构成新的知识结构。最后,观察教师在教学活动中的应用情况。可整理成教养笔记和教育反思,写成论文素材,这样教师本身会感受到职业带来的专业成长和乐趣。
怎样提高教研
活动
的有效性
答:
其次,要做
教研
活动的有心人。学校丰富的研究机会、独特的研究情景、鲜活的研究问题、最佳的研究位置,为教师开展教研活动提供了优越的研究条件。这就要求我们要时时留心周围的一切,要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题,要本着“教什么、研究什么”的原则,紧密结合本职教学工作去...
如何提高
幼儿数学
有效性教研
计划
答:
如何提升
幼儿园数学活动
的有效性
要提升幼儿园数学教学活动的有效性,教师首先要反复研读教学内容,依据幼儿的年龄和认知经验,确定科学的教学目标。其次,教师要恰当组织数学探究活动,增加幼儿与操作材料之间的互动,关注幼儿的“非常规”表现,深化幼儿的探究行为。教师还要有效开展数学教学评价,提高教学评价的文化含量和技术含量...
如何提高
小学数学
教研
活动的实效
答:
所以,我们组织教师看优秀的教学录像,听取点评;
教研
组教师之间相互听课,帮助教师
提高
课堂教学监控能力,提高教学
有效性
。首先,我们采取当堂会诊的方法,在听完一堂教研课以后,当即组织评课,请听课教师就开课教师在激发学生兴趣,维护学生学习热情,调控全班学习氛围,表扬鼓励学生等方面提出自己的看法;还可以邀请几位学生一起...
如何提高
初中生物
教研
活动
的有效性
答:
精心准备教学设计为
提高
课堂教学
有效性
提供了有力保障。集体备课是精心准备课堂教学设计方案的重要途径,通常按以下四个阶段进行集体备课:一)、集中备课。(1)引领:由备课中心发言人在
教研
活动会上以说课的形成发言。说教材、课标要求、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、课件准备、习题精选、教学理论...
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