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小学英语课堂语音教学
英语语音教学
有哪些方法
答:
语音
学习
教学
方法 (一)比较、归纳与迁移的 学习方法 ,是学习语音发音规律经常用到的方法之一。以PEP
小学英语
三年级为例,重在学习五个元音字母的短音和辅音字母的发音(26个英文字母),拼读规律的掌握也给学生提供了一种拼读单词的高效的学习方法。如学习元音字母的发音规律,PEP三年级下册主要呈现了五...
浅谈
小学英语
如何进行
语音教学
答:
语音教学
应贯穿于每一堂
英语课
中,特别是渗透于单词、词汇教学之中。这样,学生不仅不会产生厌烦情绪,并且可以保持语音教学的持久性。2.合理安排语音教学的进度《PEP
小学英语
》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标,而是让学生在掌握字母、部分单词及词汇的,逐步渗透语音教学,这一点十分符合儿童的年...
英语语音教学
方法介绍
答:
扎实语音教学将有利于学生排除心理障碍,建立学习信心,培养学习兴趣,快速记忆单词。 二、
小学英语语音教学
目的与要求 新课程标准对语音教学做了规范。在小学英语教学中,语音教学的基本要求是能认识音标和边度音标,掌握一些基本的发音与拼写的对应关系,能在老师的带领帮助下学会重读音节的读法,最终能在银边的帮助下正确地...
小学英语
应该如何进行
语音教学
答:
高年级则可渗透音标教学,这符合现行的
英语
课程教学标准。因此在教学新单词时不仅可以先让学生试读,教师还可以板书音标,划分音节,再带领学生一起拼读出新单词,对一个单词中发音有难度的音节尤其需要这样的引导。第三,通过各种方式进行
语音教学
(1)以旧带新 对于刚学英语的低年级
小学生
来说,认读单...
试论如何把握
小学语音教学
的教学重点
答:
1. 把握教材,抓住契机 1.1潜移默化的教学方式
小学生
在学习中的接受能力低于中学生,集中音标学习不符合他们的年龄特征和认知规律,容易使他们出现厌烦情绪。这就需要教师采用潜移默化的方式,
课堂
上让学生观察
英语
单词的发音、拼写,归纳出读音的规则,不知不觉中就会逐渐了解字母和音素的关系。
语音教
...
浅谈如何开展
小学英语语音教学
答:
语音是基础教育阶段学生应该学习和掌握的内容之一,是口语交际的基础,积极开展
语音教学
,为学生的终身学习打下良好的语音基础是
小学英语
教师的重要任务之一,但由于语音教学比较抽象,小学阶段对音标的教授又没有明确具体的要求,单调、机械的教师领读、学生跟读成为教学新单词的主要方法,这就产生了两个问题:...
小学英语语音课
教案
答:
下面是我整理的
小学英语语音课
教案,欢迎阅读。 小学英语语音课教案【1】 一、
教学
目标设计 1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。 四年级学生经过近两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力...
关于
小学英语语音教学
,您有哪些好的语音教学策略?学习完《英语教师课...
答:
学习完《英语教师课堂话语与
小学英语课堂
教学》这门课程后,请谈谈您的收获。 答题内容: 1.模仿练习策略 新课程标准指出:在
英语教学
起始阶段,
语音教学
主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。 学习英语发音,最基本、最有效的方法是模仿。特别是小学生...
关于
小学英语语音教学
,您有哪些好的语音教学策略?学习完《英语教师课...
答:
话语与
小学英语课堂教学
》这门课程后,请谈谈您的收获。 问:话语与小学英语课堂教学》这门课程后,请谈谈您的收获。答: 新课程标准对
英语语音
的要求如下:(1)正确认读国际音标48个音素(2)根据国际音标准确拼读单词(3)掌握单词重音、连读、失去爆破等基本技巧(4)掌握基本的英语语调技巧(5)使用正确的语音、语调模仿...
如何在
小学英语教学
中渗透
语音教学
答:
一节课的时间,大多都是学生在反复机械背诵单词,最终学生学习兴趣的培养、运用语言能力的提高、创新精神的激励、词汇的高效记忆等等都无从谈起。因此,如何在单词教学中渗透
语音教学
,让学生通过体悟语音与单词的联系和规律,轻松愉快地读写单词已经成为广大
小学英语
教师面对的共同课题。笔者就此话题谈谈个人在...
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