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幼儿园课程中集体教学的价值
幼儿园集体教学
活动的利与弊
答:
节省教育成本,提高效率
由一位老师同时组织三十左右位幼儿进行教学,可以节省教育成本,提高效率。知识有一定的系统性对幼儿学习和发展的引领性强,学习的知识有一定的系统性。培养集体感
有助于形成学习共同体,培养集体感
。❌功能定位不准确集体教学的功能定位不准确,与日常生活和游戏的关系和联系不清楚。❌...
幼儿园集体教学
与游戏的魅力与差异
答:
幼儿园
集体教学和游戏是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。本文将探讨集体教学和游戏的魅力和差异,以及它们如何相辅相成,为孩子们的全面发展提供帮助。
集体教学的
魅力集体教学是幼儿园教学的重要组成部分。它能够培养孩子们的团队协作能力,让他们学会如何遵守规则。在集体教学中,老师更像是引导者,而孩子们则是活...
幼儿园
教育
教学
组织形式
答:
幼儿园
教育教学组织形式主要有
集体教学
、小组教学、个别教学三种。集体教学全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。小组
教学幼儿
分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,幼儿自主探索、协作的机会更多,...
集体教学
活动的有效性
答:
一、
教学的
意义
集体教学
活动是指有计划有目的的教学,是有利于幼儿获得系统的经验。作为
幼儿园
教育的一种重要形式,集体教学活动的作用不可替代。集体教学不仅仅只存在于语言、计算等活动,安全、防暴等演练也都属于集体教学。郭玉村园长首先为我们剖析了关于集体教学动现状的思考,一堂成功的教学活动不在于...
幼儿园集体教学
活动的利与弊
答:
提高
集体教学的
有效性应关注活动内容的适宜性,创设幼儿发展的鹰架,关注幼儿的主动性与互动性。首先,关注活动内容的适宜性,符合本班多数幼儿的发展需要是有效教学的前提。活动内容是实现教学目标的载体,是保证集体教学活动有效性的前提。相比较于中小学
课程
,
幼儿园
教学内容的随意性比较大,也会造成内容...
如何看待
幼儿园的集体教学
活动
答:
与日常生活、游戏相比,
幼儿园集体教学
由于是教师有目的、有计划地组织的教育活动,因此,对幼儿的学习与发展应该具有更加积极的促进和引导作用,集中体现“教育要走在发展的前面,引领发展”的思想。这是幼儿园集体教学应该有的基本定位。学前儿童的知识经验可以分为两类:第一类是比较简单的知识和技能,...
如何让
集体教学
活动更有意义
答:
1.追随
幼儿的
需要 优质的师幼互动是双向的,其中教师是否善于观察并满足幼儿有
价值
的需要,积极推动幼儿的发展很重要。2.关注活动细节 细节决定成败,关注细节就是关注幼儿的发展。教师对
集体教学
活动中一些细节的处理是否得当.往往直接影响一个集体教学活动的意义。四、从幼儿的表现来看 我们看一个集体教学活动...
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