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教育国际化的内涵和成因
到底什么是
国际化教育
答:
因此,教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才,这种人才能立足于本土,放眼于世界,积极主动地参与国际竞争。什么是教育国际化?或者说
教育国际化的内涵
是什么?我们非常赞同这样的一个观点:所谓
教育的
国际化,就是用国际视野来把握和发展教育。
什么是
教育国际化
?定义是什么?
答:
教育国际化(internationalization of education)是第二次世界大战后国际间相互交流、研讨、协作,解决教育上共同问题的发展趋势。国内外学术界对教育国际化还没有提出一个明确的被普遍接受的定义。我们对
教育国际化的
理解是:
教育的
国际化是指把讲授、学习、研究、服务和管理置于世界教育和文化之中进行建设和...
关于“什么是发展
教育
”的不同理解和定义
答:
因此,教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才,这种人才能立足于本土,放眼于世界,积极主动地参与国际竞争。什么是教育国际化?或者说
教育国际化的内涵
是什么?我们非常赞同这样的一个观点:所谓
教育的
国际化,就是用国际视野来把握和发展教育。
教育国际化
对第三世界国家的教育发展有哪些积极的影响
答:
因此,教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才,这种人才能立足于本土,放眼于世界,积极主动地参与国际竞争。什么是教育国际化?或者说
教育国际化的内涵
是什么?我们非常赞同这样的一个观点:所谓
教育的
国际化,就是用国际视野来把握和发展教育。
高等
教育国际化的
定义
答:
因此,教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才,这种人才能立足于本土,放眼于世界,积极主动地参与国际竞争。什么是教育国际化?或者说
教育国际化的内涵
是什么?我们非常赞同这样的一个观点:所谓
教育的
国际化,就是用国际视野来把握和发展教育。
国际化的
本质是什么
答:
所谓的
教育国际化
就是在世界经济全球化、贸易自由
化的
推动下,在
国际教育
贸易市场开放的前提下,教育资源在国际间进行配置,教育要素在国际间加速流动,教育国际交流与合作日益频繁,世界各国教育相互影响、相互依存的程度不断提高,各国教育相互交流,相互竞争,相互包容,相互激荡,共同促进世界的繁荣和发展,各国在人才培养目标的...
外国的
教育
观和中国有什么不同?
答:
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化
内涵
,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土
化和国际化
结合的现代
化教育
.中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正
教育的
缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意....
中国和外国学生差异
答:
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化
内涵
,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土
化和国际化
结合的现代
化教育
.中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正
教育的
缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意....
美国的
教育
方法和中国的有什么不一样
答:
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化
内涵
,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土
化和国际化
结合的现代
化教育
.中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正
教育的
缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意.
高分求一篇英文文章 关于中美
教育的
不同或者是对比 不要太长的``
答:
美国是在创新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足.我国的情况却是恰恰相反,我们是基础有余而创新不足,因而我国
教育的
完善必须抓创新来补不足. 教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化
内涵
,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土
化和国际化
结合的...
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