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网络环境下双师课堂教学研讨
线上
教学研讨
活动方案
答:
切实解决
课堂教学
中的热点、难点问题,根据局教研室集体教研活动的总体思路:优化落实课堂教学环节,提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
如何看待
互联网
+
环境下
的
课堂教学
改革
答:
一、现代教育理论和思想的学习是
课堂教学
改革的灵魂在教学活动中,
教师
是教育者、影响者、变革者和促进学生发展的实践者,是教的活动的主体,同时,教师的教又要以学生为出发点,教师的作用及其发挥的程度,必然地要以学生的...
网络教研
心得体会
答:
利用
网络教学
有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。 首先,网络为我们提供了丰富的教学情景,它淡化了
课堂
与“真实世界”之间的距离,扩展了
教师
的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂...
关于做好“
双师课堂
”助学工作的几点建议
答:
助学老师要善于总结经验,积极参加网络经验分享活动,善于利用微信、美篇、等APP分享展示
双师课堂
的
教学
成果,积极向通化县互加计划微信公众号投稿,分享典型经验,扩大影响力。 ...
网络环境下
的
教与学
的模式有哪些
答:
一、确立
网络环境下
教与学的策略 在一年多的探索实践中,我们首先研究和确立了网络环境下的
教学
策略,我们深切地感悟和领会到:
网络环境下的课堂教学
与传统的课堂教学在教材组织、师生角色、学习方式上有着本质上的差异。主要体现在: 1、教...
如何开展
网络环境下
的
教学
答:
1、
网络教学
强化学生主体性 在网络教学中,教师由传统的知识传递者变为学生学习的指导者,学生从被动听讲转变为主动参与。这样明显突出了学生在学习中的主体地位,能够激起学生的求知欲,张扬学生的个性。2、
网络课堂
突出教学...
网络环境下
学科整合
教研
指导能力的提升策略?
答:
进一步加强教师
教学
中的研究和实施,提高校本
教研
的效能。基于对网络环境校本教研的认识,以及学校硬件、软件等条件的具备,我们对
网络环境下
开展校本教研作了大胆的尝试。一、开展网络信息技术培训,提高教师认知 在开始阶段,由于...
如何在
网络
多媒体
环境下
提高
课堂教学
有效性
答:
怎样提高
课堂教学
效果,这就要从课堂教学纪律着手。首先,制订严格的课堂规则,奖罚分明;其次,采用适当的教学模式和教学方法;再次,利用电子
网络
教室的广播、监控、学生演示等手段。让学生在教师的引导下,轻松、自主有趣地完成学习任务。 关键...
浅谈“跨学科
教学
”的联合教学设计建议
答:
1. 跨学科
课堂
(A学科+B学科)2.
双师
合作协同
教学
,同为主体教师 3. 线上教学(因COVID影响,不能到校
上课
)初步建议如下:1. 理解“跨学科教学”的本质:跨越学科之间的界限 ,在注重各学科内在逻辑的基础之上 建立...
前所未有的“
双师课堂
”
答:
这种形式新颖而有趣“
双师课堂
”是村小教育紧跟
网络
时代的一种崭新的教育模式,更是让教育真正践行了公平,公正的原则!一、“双师课堂”为偏远
教学
点解决了师资问题 农村边远山区教师结构性缺编的问题一直以来是教育界的一大难题。为解决...
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