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英语语音教学的意义
信息技术能解决
英语教学
中什么问题
答:
因此,针对初中英语教学质量较差的状况,在初中英语教学中应用信息技术,可以激发初中学生对英语的学习兴趣,促进学生尽快对英语知识进行内化,使英语教学达到事半功倍的效果。 一、信息技术对初中
英语教学的
影响 (一)信息技术在教学中应用
的意义
以往信息并不发达,初中教学的课件制作没有太多的变化,互联网与信息技术的...
如何在
英语教学
中激发学生的学习兴趣
答:
英语教学的
目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语,并沉浸到使用当中去,才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学,可以烘托课堂气氛,让学生感知英语,把学生放在一个英语环境里,用
英语的语音
、语调激发学生学习英语的兴趣,设法创设英语情景和气氛,使学生宛如置身于一种真实的语言环境中...
在实施建议中,
英语
课程标准对于
教学
途径和方法是怎样描述的
答:
在
英语教学
中培养渗透学习策略,要认识到使用学习策略对提高学习效果
的意义
;教师要在教学中有意识地渗透学习策略的训练,学生在学习中有意识地尝试和使用学习策略,比如:明确学习问题、计划学习时间、学会记笔记、学会主动提出问题、学会小组互动、积极与教师配合、学会使用工具书和改进学习方式。 加强对学生学习策略的指导...
如何在
英语
课堂上激发学生的学习兴趣
答:
英语教学的
目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语,并沉浸到使用当中去,才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学,可以烘托课堂气氛,让学生感知英语,把学生放在一个英语环境里,用
英语的语音
、语调激发学生学习英语的兴趣,设法创设英语情景和气氛,使学生宛如置身于一种真实的语言环境中...
浅谈如何提高
英语
课堂
教学
质量
答:
教师自然流畅的语调、抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境,保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能,在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和
英语语音
语调。教师的语言是一种专业语言,要在简明、准确、形象、生动、幽默、风趣和韵律、节奏等方面下工夫。英语教师必须坚持用
英语教学
,让学生用英语来想英语...
英语教学
研究词汇教学方法有哪些
答:
在
教学
中,马承利用孩子们已熟知的常识引出26个字母名称音,只用一节课,就可以轻松完成教学任务。 2、第二“位”,音素教学 音素教学是三位一体中的核心部分。音素表现了
语音
中的本质特征,马承教学音素时是根据字母名称音来学习辅音字母的音素,体现字母与音素的二位一体。他用以下几种方法学习辅...
现代新理念
英语的
教辅介绍
答:
马承老师通过多年的教学实践和探索,总结出一套适合中国人的
英语教学
法,通过迁移法学习字母,通过汉语拼音学习音素,通过音素学习音标,大大降低了
英语语音的
学习难度,让学生轻松过语音关。该书详尽阐述三位一体教学法的理论基础和实践操作,对中小学英语教师的英语教学具有现实的指导
意义
。 简笔画情景教学...
如何用课堂活动激发学生学习
英语
兴趣
答:
英语教学的
目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语,并沉浸到使用当中去,才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学,可以烘托课堂气氛,让学生感知英语,把学生放在一个英语环境里,用
英语的语音
、语调激发学生学习英语的兴趣,设法创设英语情景和气氛,使学生宛如置身于一种真实的语言环境中...
浅谈初中
英语
如何实现
教学
环节的衔接
答:
在初中
英语
课堂
教学
中,导入环节应尽可能采用能充分调动学生各种感官,趣味十足的方式,如多媒体视听导入、游戏导入、歌曲欣赏等。同时,因为初中英语课本有较多词汇和知识点是小学阶段已经学过的,所以在导入新课时,也可利用学生在小学已掌握的词汇和句型,套用chant,以旧引新,达到温故而知新的目的。 2...
浅析语料库在外语
教学
中的应用
答:
[5]教师使用
英语
母语语料库中的语言作为课堂
教学
素材,使语言真实生动,具有说服力,可以激发学习者的学习兴趣。 (三)语料库为词汇教学提供了重要而丰富的资源[6]。在词汇教学中,教师不仅要让学生掌握单词的发音、拼写。还应充分挖掘不同语境中同一单词的不同
含义
以及这一单词与其他词的搭配。语料库中有大量丰富的...
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