www问答网
所有问题
当前搜索:
英语语音教学的意义
浅谈初中
英语
如何实现
教学
环节的衔接
答:
在初中
英语
课堂
教学
中,导入环节应尽可能采用能充分调动学生各种感官,趣味十足的方式,如多媒体视听导入、游戏导入、歌曲欣赏等。同时,因为初中英语课本有较多词汇和知识点是小学阶段已经学过的,所以在导入新课时,也可利用学生在小学已掌握的词汇和句型,套用chant,以旧引新,达到温故而知新的目的。 2...
对于高职
英语
口语测试研究
答:
一、口语测试对高职
英语教学的意义
: 1.口语测试与高职高专英语教学的基本要求一致 《高职高专英语课程教学基本要求》作为教育部第一部高职高专教育英语课程教学性文件在全国颁布实施,《基本要求》中提出“实用为主,够用为度”的方针;以培养学生实际运用的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性,明确提出了“以...
英语
课堂的活动总结
答:
一些选手还采用了生动活泼的形式,如不同
语音
语调的配音、适当的动作表演等。要超越简单的背故事和短篇的模式 通过这次活动,不仅表明了我校对
英语教学的
高度重视,积极为学生营造活跃的校园英语学习氛围,提高了学生的英语学习兴趣,增加了学生的口语练习机会,提高了学生的英语应用能力。每个班的队员都在班主任的精心指导下...
怎样才算一堂好的
英语
课?
答:
总之,我们要把“死”的语言知识导活,让学生愿意学英语,愿意参与到
英语的教与学
当中,并成为在整个
英语教学
过程中不可缺少的角色。 5.英语教学强调培养学生的听、说、读、写等基本语言运用能力。因此,教师应尽量用英语授课,但要特别注意自己的
语音
语调,语速及语言的抑扬顿挫等,要让学生感受到正确的发音。课文讲解时...
基础
英语教学
中跨文化交际意识培养
答:
再加上实际教学工作受应试教育的影响,英语教师在很大程度上简单地认为
英语教学
就是教授词汇和语法,英语教师把大部分时间放在对词汇的讲解和语法的训练上。很多学生
英语语音
语调准确,语法运用正确,可是在理解某些篇章的过程中总是存在这样那样的“文化错误”。一方面主要是由于受到本民族的历史、...
"老大"的各种方言发音
答:
摘要: “哑巴英语”长期困扰着
英语教学
。原因之一是对英语发音的高要求阻碍了人们开口的勇气。相对而言,国人对自己的母语中文的发音却不怎么较真,对不标准的普通话不怎么挑剔。其中,除了由于对外语语音陌生,听者需要求助于言者清晰的发音外,对英语标准
语音的
“崇拜”心态更是起着决定性的作用。纠正“以音取人”的...
英语
外教和中教
有什么
区别,优势在哪里
答:
中教老师对国内
英语教学
方式非常了解,教学过程中能举一反三,让学生快速理解,因为中教老师和大家一样经历过学习英语会遇到的问题,比如发音不够标准、容易受母语思维影响,在这样的背景影响下,老师的教学会更有针对性。对外教来说,英语本就是母语,作为一位生来母语者,在教学中谈论自己成长的环境、...
英语
词汇学的重要性
答:
新课标实施后,初中
英语
课本内的词汇量明显增大,课文篇幅明显变长,这向传统的词汇
教学
提出了挑战。许多学生对英语提不起兴趣,归根结底还是因为他们对单词、词汇的枯燥记忆产生了恐惧心理,有的学生甚至说:“记单词难,难于上青天!”词汇维系着
语音
和语法,是语言的建筑基石。任何一个掌握外语的人都知道,学习...
英语的教学
本质是什么,能不能具体些
答:
英语教学教师教得辛苦,学生学得痛苦,什么才是
英语教学的
本质?中学英语教学最终的目的就是为了升学考试,孩子们希望的是花最少的时间,考到满意的分数,不要为无休止的上课、背课文和做题,花了大量的时间,最后还考不好。英语老师教得辛苦,主要是被一些事务性的东西所干扰,必须要按照规定写教案,...
如何在农村初中
英语教学
中有效实行分层教育
答:
上面诸因素给我们农村初中
英语教学
带来了种种困难,使农村初中英语教学很难完成教学任务,实现教学新目标。为了使初中英语教学真正做到面对全体,调动所有学生的学习英语的兴趣,使每一个学生的英语成绩有所提高,作为一名农村中学英语教师,应该尽快探索适合本班学生的教学方法,提高课堂教学效 二、分层次
教学的意义
和作用 教育...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜